春天是一個(gè)花開的季節(jié)，春天是一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié)，春天更是一個(gè)綻放的季節(jié)。開學(xué)這一個(gè)月來(lái)，孩子們也在慢慢的從冬天的安逸中開始綻放。

1、生活自理能力的培養(yǎng)

? ? 天氣漸漸暖和起來(lái)，開學(xué)以來(lái)早上入園的現(xiàn)象也提高了很多，每天都能在8點(diǎn)之前看到王喆，李校賢，冀諾鈺，楊茹畫，楊思語(yǔ)，楊茜，邢思童這些小朋友入園，8點(diǎn)半全班寶貝能夠全部入園，但是在8點(diǎn)之后來(lái)園的小朋友還需要繼續(xù)努力哦。

? ? 過完年之后孩子的自理能力也提高了許多，個(gè)別孩子早上能夠背著書包自己進(jìn)教室，不用家長(zhǎng)送。到教室門口自己交作業(yè)、換鞋子、打卡簽到都能獨(dú)立完成。（小組寶貝還需要多多加強(qiáng)）讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立才是給孩子最好的愛，引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，家長(zhǎng)不包辦不代替。俗話說“從小看大，三歲知老”。如果家長(zhǎng)能注意從小就有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，進(jìn)行身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品德、行為習(xí)慣等綜合的教育，就會(huì)收到事半功倍的效果。

2、社交能力的培養(yǎng)

? 在教室里為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的氛圍，所以在第一月更多的是引導(dǎo)孩子們?cè)鯓雍屯榻涣鳎拷趟麄冊(cè)鯓颖３钟颜x？教他們?cè)谔厥馇闆r下自己怎樣獨(dú)立解決同伴之間的沖突？“老師，他搶我的書”，“兩人可以同時(shí)看一本或者是他先看然后你再看，你可以說你先看吧，你看完我再看，你們兩個(gè)自己商量”等等這樣的案例。讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，我們是一家人，讓孩子在學(xué)校有“家”的感覺。

3、戶外拍球能力的培養(yǎng)

　　拍球課程的滲入讓孩子們特別喜歡，每天吃完飯或者是上完課的空余時(shí)間，讓孩子們進(jìn)行練習(xí)。中組現(xiàn)在有三分之二的孩子能連續(xù)拍30下，而且還會(huì)變花樣拍，雙手拍，單手拍，兩手交替拍，蹲下拍，蹦著拍。小組有一半的孩子已經(jīng)會(huì)拍，接下來(lái)我們還要練習(xí)跟音樂拍，跟音樂的節(jié)奏換動(dòng)作拍等等。

4、主題課程的進(jìn)行

? 春的主題，帶領(lǐng)孩子們感知春天的變化，認(rèn)識(shí)春天的花，一起郊游感受大自然的氣息，讓孩子們對(duì)這個(gè)春天有了特別的記憶，孩子們的作品見證了他們對(duì)春的理解。

? 汽車滴滴滴，了解汽車知道汽車在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鸬降闹匾饔茫私馄嚢l(fā)展史，知道汽車的形成和中間的變化以及現(xiàn)在多姿多樣的車型，理解汽車構(gòu)造知道汽車的基本組成部分，讓孩子對(duì)我們的交通工具更加了解激發(fā)探索欲望。

5、家園配合

? ? 開學(xué)初我們說的“親子繪畫，周五家人進(jìn)教室”活動(dòng)進(jìn)行還不錯(cuò)感謝家人的配合和支持。特別是我們的“親子繪畫”參與率達(dá)到百分百， “家人進(jìn)教室”活動(dòng)還需家人們積極踴躍報(bào)名啦！

? 3月已經(jīng)過完，4月已經(jīng)走來(lái)。工作中查漏補(bǔ)缺讓各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。一個(gè)集體一個(gè)家，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，在這個(gè)家里我們彼此提出對(duì)方的不足，真心相待。一起在孩子這條成長(zhǎng)的道路上能夠做到盡職盡責(zé)，盡心盡力，不辜負(fù)，不遺憾。