莫穗幫的家長(zhǎng)：
?您好！時(shí)光飛逝，孩子們?cè)谕黄瓢鄬W(xué)習(xí)已過(guò)去半個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)這個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)上達(dá)到了更高的水平，也在學(xué)習(xí)態(tài)度和心理行為方面上了一個(gè)臺(tái)階。每個(gè)孩子內(nèi)心深處都渴望成長(zhǎng)，所以即便要面臨許多競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)、壓力，孩子們依然感到快樂而充實(shí)，很喜歡這種生活方式。
?下面月總將從英語(yǔ)突破、班級(jí)制度、心理行為、運(yùn)動(dòng)、個(gè)人成長(zhǎng)狀態(tài)這五方面，和您反饋本月的教學(xué)和孩子的狀態(tài)。
一、英語(yǔ)突破
1、班級(jí)目標(biāo)和方向
?第一個(gè)月的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們以大信息量輸入、積累為主。第二個(gè)月開始，則重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)英文的理解和運(yùn)用。
?首先，為了加強(qiáng)對(duì)英文的理解，老師們會(huì)更多的從詞匯含義、復(fù)雜的句式、英語(yǔ)文化背景等方面做講解，幫孩子們避開思維和知識(shí)面不足帶來(lái)的盲區(qū)；其次，為了提高英文運(yùn)用的能力，本月后期各梯隊(duì)依次開始全英文交流，創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，激發(fā)孩子們組合之前積累的內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)用，提高英語(yǔ)表達(dá)。為了日常交流更順暢，孩子們?cè)陂_口前背誦了《校園常用150句》，在生活中進(jìn)行運(yùn)用。?
?在這個(gè)整體原則下，各梯隊(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度如下：
2、各梯隊(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度
1）一梯隊(duì)
?一梯隊(duì)同學(xué)本月學(xué)習(xí)包含兩方面：積累和運(yùn)用。
?積累方面以學(xué)習(xí)電影和TEDed為主。電影的主要優(yōu)勢(shì)在于語(yǔ)言生活化，對(duì)積累日常用語(yǔ)和學(xué)習(xí)英文表達(dá)習(xí)慣很有幫助。TEDed雖然每個(gè)視頻很短，但其中包含了大量專業(yè)且精準(zhǔn)的詞匯，能擴(kuò)大學(xué)生們的詞匯量。其中速度快的同學(xué)本月完成了【料理鼠王】、【超能陸戰(zhàn)隊(duì)】、2個(gè)TEDed視頻的配音和理解，速度慢的同學(xué)完成了【花木蘭】、【海洋奇緣】、1個(gè)TEDed視頻的學(xué)習(xí)。
?運(yùn)用方面，則通過(guò)日常全英文交流和翻譯電影兩種方式訓(xùn)練。從這個(gè)月中期，一梯隊(duì)同學(xué)開始全英文交流。但為了幫助他們進(jìn)一步提高英語(yǔ)運(yùn)用的難度，本月新增了翻譯電影的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)照電影的中文字幕翻譯出英文，再與原文進(jìn)行比較、改進(jìn)。翻譯電影彌補(bǔ)了日常生活中涉及不到的場(chǎng)景，而且能夠和原文及時(shí)對(duì)照糾正表達(dá)錯(cuò)誤，對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的幫助很大。這個(gè)月一梯隊(duì)翻譯的第一部電影是【玩具總動(dòng)員】，速度快的同學(xué)完成了這部電影和【瘋狂原始人】的翻譯，正在翻譯【冰雪奇緣】，另一個(gè)同學(xué)翻譯完了【玩具總動(dòng)員】的一半。
2）二梯隊(duì)
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?二梯隊(duì)同學(xué)本月以擴(kuò)大積累，并提升對(duì)英文的理解為目標(biāo)，學(xué)習(xí)材料以電影為主。本月二梯隊(duì)同學(xué)完成了【功夫熊貓】和【海洋奇緣】?jī)刹侩娪暗母x、配音和理解，這兩部電影比較簡(jiǎn)單，語(yǔ)句表達(dá)很生活化，對(duì)提高日常交流幫助比較大。此外，在月末準(zhǔn)備期中配音展示中，二梯隊(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)了部分【海底總動(dòng)員】的片段并進(jìn)行配音，雖然語(yǔ)速更快、詞匯更多，但學(xué)生們也基本能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配出不錯(cuò)的效果。
3）三梯隊(duì)
?三梯隊(duì)同學(xué)本月分為快組和慢組，分別學(xué)習(xí)不同難度的材料。快組同學(xué)進(jìn)步比較快，前兩周以學(xué)習(xí)【小烏龜】為主，后兩周則同步補(bǔ)充簡(jiǎn)單的電影學(xué)習(xí)，目標(biāo)是趕上二梯隊(duì)的進(jìn)度。本月三梯隊(duì)同學(xué)完成了5-10集【小烏龜】的配音，以及【功夫熊貓】電影的學(xué)習(xí)，正在學(xué)習(xí)【海洋奇緣】。慢組的同學(xué)進(jìn)度相對(duì)慢一些，在跟讀語(yǔ)速和詞匯理解上比較欠缺，所以目前依然以【卡由】聽讀和【word world】配音來(lái)打基礎(chǔ)。
?除視頻材料外，三梯隊(duì)同學(xué)晚上則背誦【校園常用150句】和【新概念1】。視頻材料的目的是大信息量輸入，這兩項(xiàng)材料的特征則是簡(jiǎn)潔、精煉，幫孩子們進(jìn)行歸納、總結(jié)和梳理。目前所有同學(xué)都完成了150句的背誦，速度最快的同學(xué)【新概念1】已背到100-130課左右，偏慢的同學(xué)大約完成了50課。
4）四梯隊(duì)
?四梯隊(duì)同學(xué)目前還處在積累基本詞匯和句式的階段，所以不求進(jìn)度和難度，而是要求他們把基礎(chǔ)材料掌握扎實(shí)，便于后期的提高。本月四梯隊(duì)同學(xué)在老師的講解下，重新學(xué)習(xí)了一遍【Bravo2-4】的全部?jī)?nèi)容，目前他們已經(jīng)能比較好的理解其中的內(nèi)容，但在發(fā)音、熟練程度上還有些欠缺。
?從上周開始，四梯隊(duì)同學(xué)開始跟讀【Little bear】。這個(gè)材料很生活化，使用的句式和詞匯也比較經(jīng)典。同時(shí)語(yǔ)速偏慢，也便于孩子們細(xì)致模仿發(fā)音。
3、補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容
?語(yǔ)言訓(xùn)練是一個(gè)全方面的項(xiàng)目，隨著學(xué)生們水平的提高，需要訓(xùn)練的內(nèi)容也隨之增多。為了幫助他們更全面的提高，本月補(bǔ)充了如下的學(xué)習(xí)：
1）口語(yǔ)糾音
?英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，純正的口音非常重要。但孩子們目前普遍帶有較重的口音，和大量錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣。為此本月班級(jí)分為兩組，每天安排半小時(shí)糾音練習(xí)。
?三四梯隊(duì)同學(xué)在中級(jí)班老生帶領(lǐng)下，跟隨【李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)】的教材練習(xí)。這個(gè)教材對(duì)于每個(gè)發(fā)音的嘴型都有講解和練習(xí)，并鼓勵(lì)大家把嘴巴盡量打開，把音發(fā)的飽滿，對(duì)于初級(jí)階段的學(xué)生很有幫助。
?一二梯隊(duì)同學(xué)則在老師的組織下，學(xué)習(xí)【美語(yǔ)糾音】教材。這個(gè)教學(xué)視頻的制作人，長(zhǎng)期協(xié)助許多好萊塢的演員、政界人士糾正口音，他把多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)錄制成一個(gè)3小時(shí)的視頻。在這個(gè)教材中，對(duì)發(fā)音細(xì)節(jié)的要求更多、更細(xì)，對(duì)高梯隊(duì)的同學(xué)更有幫助。
2）英語(yǔ)角學(xué)習(xí)
?本月英語(yǔ)角共分為四個(gè)梯隊(duì)（和班級(jí)梯隊(duì)的分法有所區(qū)別），由老生帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)不同內(nèi)容。一梯隊(duì)同學(xué)大多能夠完成日常表達(dá)，需要補(bǔ)充更豐富的場(chǎng)景內(nèi)容，因此本月他們學(xué)習(xí)的是【Magic tree house】等原版英文故事書，掌握其中的詞匯、表達(dá)，并將故事表演出來(lái)。二梯隊(duì)的同學(xué)，目標(biāo)是能流利的進(jìn)行日常表達(dá)，所以本月他們的任務(wù)是以寢室、教室、操場(chǎng)為場(chǎng)景，設(shè)計(jì)故事并將其表演出來(lái)。三梯隊(duì)的同學(xué)，目標(biāo)是熟練生活常用詞匯，學(xué)習(xí)的是閃卡軟件。四梯隊(duì)的同學(xué)，則會(huì)借用各種英文游戲，鞏固詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
?為了激發(fā)孩子們的積極性，各梯隊(duì)每?jī)芍軙?huì)舉行一次英語(yǔ)角比賽，比賽項(xiàng)目包括情景表演、詞匯搶答等，形式多種多樣。孩子們玩的很開心，同時(shí)也很好的調(diào)動(dòng)了大家的積極性，在英語(yǔ)角中更認(rèn)真的參與。
二、班級(jí)制度建設(shè)
?在執(zhí)行“心理行為教育”的過(guò)程中，良好的引導(dǎo)是第一步，接下來(lái)的執(zhí)行則需要行之有效的制度。脫離了制度的引導(dǎo)，就會(huì)變成空談的大道理，沒有實(shí)際價(jià)值。而一個(gè)好的制度，卻能夠最大程度的激發(fā)孩子們積極向上的一面，反之亦然。因此，班級(jí)制度的建設(shè)也是本月的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，目標(biāo)是樹立積極、至上、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣。制度建設(shè)包括以下兩方面：
1）評(píng)選至上小組
?至上是一種選擇，代表不斷自我更新、永不停步，永遠(yuǎn)朝更高的方向邁進(jìn)。但至上也同步帶來(lái)更大的壓力和更嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以孩子們雖然都想獲得至上的結(jié)果，但卻也容易猶豫不決、逃避學(xué)習(xí)。只有其中目標(biāo)最堅(jiān)定、最高遠(yuǎn)的學(xué)生，才會(huì)樂于接受各種批評(píng)、要求、訓(xùn)練，積極面對(duì)壓力。
?為了充分尊重孩子們自主的選擇，本月老師引導(dǎo)大家：每個(gè)人都有自由選擇的權(quán)利，只要我們真心認(rèn)同并愿意接受其結(jié)果。選擇做一個(gè)普通的學(xué)生，或做一個(gè)更至上的學(xué)生，這之間并沒有優(yōu)劣區(qū)別，只在于你更喜歡哪一種生活方式。
?在班級(jí)中，大家同樣有選擇的權(quán)利：一種是選擇普通，只需要遵守基本的規(guī)則和安排，完成初級(jí)英語(yǔ)突破的目標(biāo)即可。另一種是選擇至上，并不滿足于最基礎(chǔ)的內(nèi)容，而是以超越英美名校的學(xué)生為目標(biāo)，在全方面向精英標(biāo)準(zhǔn)看齊。孩子們可以提出申請(qǐng)，再由老師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)估，選出班級(jí)中成長(zhǎng)愿望最強(qiáng)烈的同學(xué)成立“至上小組”。這個(gè)小組的同學(xué)需要用更高的標(biāo)準(zhǔn)自我要求，展現(xiàn)出永不止步的至上精神，成為班級(jí)同學(xué)的榜樣，老師則會(huì)協(xié)助他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
?大多數(shù)同學(xué)都提出了申請(qǐng)，但為了保證小組的純粹，本月只有三個(gè)同學(xué)成功入選。目前他們還有許多不成熟之處，需要不斷改進(jìn)。但隨著時(shí)間推移，這個(gè)小組也會(huì)越來(lái)越多的承擔(dān)引領(lǐng)和管理班級(jí)的責(zé)任，樹立一種正向的班風(fēng)榜樣。希望在下個(gè)月能有更多同學(xué)向他們看齊，加入到至上小組的行列中。
2）小組重構(gòu)，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)
?為了更好的激勵(lì)孩子們保持積極進(jìn)取的活力，本月班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)制度進(jìn)一步升級(jí)，給孩子們帶來(lái)了不小的壓力，更激發(fā)了他們?cè)趯W(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活中的潛力。
?經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的三組競(jìng)爭(zhēng)后，小組之間的實(shí)力逐漸拉開差距，競(jìng)爭(zhēng)變得不太平衡。因此本月班級(jí)的小組進(jìn)行了一次重構(gòu)：三個(gè)小組中綜合表現(xiàn)排名第一的小組將保留，另外兩個(gè)小組則需要解散，由新的組長(zhǎng)從當(dāng)中選擇組員來(lái)重構(gòu)小組，與第一名的小組展開競(jìng)爭(zhēng)。其中最出色的同學(xué)，會(huì)有機(jī)會(huì)選擇最想加入的小組。而學(xué)習(xí)態(tài)度不夠努力認(rèn)真、無(wú)法為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)正能量的同學(xué)，則很可能面臨落選，無(wú)法參與小組的活動(dòng)、競(jìng)賽，只能單人學(xué)習(xí)。
?在這種制度下，孩子們雖然感到一定的壓力，但更多的是斗志昂揚(yáng)。每個(gè)同學(xué)都會(huì)盡全力提高自己、建設(shè)團(tuán)隊(duì)，以獲得被優(yōu)秀小組選中的資格，避免被末位淘汰。這樣管理班級(jí)，就建立了一個(gè)充滿活力、積極上進(jìn)的氛圍，感染和帶動(dòng)了班級(jí)中的每個(gè)人，樹立孩子們的競(jìng)爭(zhēng)力。
三、課程引導(dǎo)
?本月的心理行為引導(dǎo)從以下幾個(gè)主題展開：
1、如何成為具有正能量的人
?正負(fù)能量原則不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，要讓它進(jìn)入孩子們的內(nèi)心，需要借用各種“教材”進(jìn)行引導(dǎo)。本月老師分別選擇了【賽車總動(dòng)員】、【土撥鼠的節(jié)日】、【奇跡賽季】這三部電影，帶孩子們剖析正面和負(fù)面人格思維和心理模式上的區(qū)別，并以其中的角色作為正面榜樣或負(fù)面教訓(xùn)，給孩子們做案例示范。
?同時(shí)從本月開始，班級(jí)每周會(huì)選11幅能量圖中的一幅，作為重點(diǎn)改進(jìn)的方向，全班一起覺察這方面的不足并努力改進(jìn)。到下周一班會(huì)時(shí)，全班會(huì)提名并投票選出這條原則上最佳正能量的三名同學(xué)，以及負(fù)能量的三名同學(xué)，予以一定的加扣分。大家共同向表現(xiàn)出色的同學(xué)學(xué)習(xí)，也從不足的同學(xué)身上吸取教訓(xùn)，避免下次再犯。
?本月班級(jí)重點(diǎn)改進(jìn)的是能量原則的第二條和第五條，通過(guò)這種評(píng)選的方式，同學(xué)們對(duì)這些問題都更加重視，開始盡力覺察自己和伙伴身上的負(fù)面能量并調(diào)整，取得了比較明顯的改善。
2、卓越靠的不是投機(jī)取巧，而是制心一處
?踏實(shí)、專注是成功者必備的素質(zhì)，但同時(shí)也是學(xué)生們很缺乏的一項(xiàng)品質(zhì)。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，順利掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容并不是難事，但要能全心投入、全然專注的堅(jiān)持就很困難。所以，很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)力強(qiáng)、很聰明，但卻并沒有取得很大的提升，因?yàn)槿鄙龠@種踏實(shí)和專注的品質(zhì)。
?這個(gè)月老師分別以日本人的【匠人精神】和電影【阿甘正傳】為材料，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到：投機(jī)取巧是“短線投資”，會(huì)收獲許多蠅頭小利，但只要把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，從1年、5年、10年的角度來(lái)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)最終一定是失敗的。像日本的匠人那樣，秉持“一生只做一件事”的信念，全心全意把一件事情做到極致，最終卻不知不覺收獲了最出色的結(jié)果。
?課程通過(guò)這兩個(gè)案例，引導(dǎo)孩子們向這些純粹之人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)將精力傾注到目標(biāo)上，踏實(shí)把一件事情做到最好，結(jié)果便會(huì)自然呈現(xiàn)。
3、武道精神和傳統(tǒng)文化
?學(xué)堂一直很強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，雖然目前國(guó)際今日只招收英語(yǔ)突破班，似乎也沒有開設(shè)和傳統(tǒng)文化直接相關(guān)的課程，但中國(guó)古人的傳統(tǒng)也依然融入在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
?本月借用【一代宗師】這部電影，老師便以宮二和馬三作為對(duì)照案例，帶孩子們解讀：什么是家族傳承和師門榮譽(yù)？引導(dǎo)孩子們樹立家族和團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感，建立誠(chéng)敬心。同時(shí)也以其中葉問、宮二等人為榜樣，引導(dǎo)孩子們向他們學(xué)習(xí)不服輸?shù)墓菤猓粋€(gè)人遇到挫折、打擊、失敗，但不可以就此認(rèn)輸、選擇放棄，而是要像這兩個(gè)主角一樣，盡全力朝著目標(biāo)奮斗。聽完課后，孩子們也越發(fā)對(duì)影片中展現(xiàn)出的榮譽(yù)、責(zé)任感到敬重，希望向他們學(xué)習(xí)。
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4、社會(huì)階層
?中國(guó)是一個(gè)階層扁平化的社會(huì)，雖然富裕的家庭很多，但真正具有貴族氣質(zhì)的人卻很少。國(guó)際今日未來(lái)的目標(biāo)，是希望培養(yǎng)出下一代的“文化上層”，這個(gè)上層與金錢無(wú)關(guān)，而是與一個(gè)人的談吐修養(yǎng)、文化氣質(zhì)密切相關(guān)。所以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之余，也會(huì)引導(dǎo)孩子們從基本的一言一行開始向上層階級(jí)靠近。
?從日常行為來(lái)看，孩子們身上還有比較重的“中國(guó)人”習(xí)氣，例如身姿不正、大聲喧嘩、小氣計(jì)較等。本月通過(guò)【風(fēng)月俏佳人】這部電影，給孩子們示范女主角意外闖入上層社會(huì)后的碰撞和對(duì)比，帶大家在女主角身上尋找自己的影子。但對(duì)孩子們“打擊”更大的地方在于：雖然女主角身上有很多下層人的習(xí)氣，但卻同時(shí)具備許多上層社會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，善良、自尊、自強(qiáng)，這些素質(zhì)是孩子們身上尚未具備的，值得他們努力去學(xué)習(xí)。
四、運(yùn)動(dòng)
?本月在運(yùn)動(dòng)方面，整體方向和第一個(gè)月保持一致，以墊上運(yùn)動(dòng)、武術(shù)套路、體能訓(xùn)練等項(xiàng)目為主打下身體素質(zhì)的基礎(chǔ)，其中偶爾穿插跑格子、跑道運(yùn)動(dòng)作為興趣項(xiàng)目。
?除此之外，本月在孩子們的積極申請(qǐng)下，新加入了每周一次的對(duì)抗性練習(xí)（摔跤和拳擊）。對(duì)抗性訓(xùn)練是非常好的鍛煉人意志力和個(gè)性品質(zhì)的方法，例如學(xué)堂大年齡段學(xué)生挑戰(zhàn)百人組手戰(zhàn)，核心目的便是塑造一種極為堅(jiān)強(qiáng)的心理個(gè)性，具備這種品質(zhì)的人能承擔(dān)更大的責(zé)任、更多的壓力、更強(qiáng)的挑戰(zhàn)，取得更出色的成績(jī)。西點(diǎn)軍校便是非常好的案例。
?對(duì)于初級(jí)班的孩子來(lái)說(shuō)，武功并不是訓(xùn)練目標(biāo)，因?yàn)樗麄兡挲g還偏小，沒有到需要突破武功的時(shí)間。主要的目標(biāo)是在過(guò)程中考驗(yàn)他們的意志品質(zhì)，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)迎難而上、面對(duì)困難，被打倒也積極爬起來(lái)戰(zhàn)斗到最后的精神。在這個(gè)月的訓(xùn)練中，孩子們整體的態(tài)度都很積極，每次安排對(duì)抗練習(xí)都很開心，爭(zhēng)先恐后的互相發(fā)起挑戰(zhàn)，過(guò)程中雖然被打倒很多次，但依然堅(jiān)定的要完成比賽。希望他們能沿著這個(gè)方向繼續(xù)努力，未來(lái)挑戰(zhàn)更多新的高峰。
五、學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)狀態(tài)?
?以上是班級(jí)本月教學(xué)的介紹，下面從英語(yǔ)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、心理行為三方面，和您交流穗幫本月的學(xué)習(xí)情況。
1）英語(yǔ)學(xué)習(xí)
?本月穗幫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)包括積累和運(yùn)用兩方面。
?首先在積累方面，為了將基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，所以這個(gè)月穗幫沒有直接學(xué)更難的材料，而是以配音【word world】和聽讀【卡由】來(lái)鞏固基礎(chǔ)，同時(shí)配合晚上背誦【校園150句】和【新概念1】進(jìn)行經(jīng)典詞匯和句式的梳理。從這個(gè)月的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，雖然相較同梯隊(duì)的同學(xué)還有一些差距，但穗幫可以跟上當(dāng)前的學(xué)習(xí)難度，在配音和詞匯句式積累上都取得了一定的提高。
?其次在運(yùn)用方面，本月后期三、四梯隊(duì)的同學(xué)也陸續(xù)開始全英文交流。剛開始孩子們都比較生疏，很難將學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活結(jié)合起來(lái)，表達(dá)起來(lái)很不流暢，有時(shí)需要花中文2-3倍的時(shí)間。穗幫在一開始也常出現(xiàn)很多“中式英語(yǔ)”的表達(dá)，溝通起來(lái)十分困難。但在起步階段，這種“麻煩”很有必要的，給了孩子們充分試錯(cuò)、糾正的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的練習(xí)后，穗幫目前已經(jīng)能比較熟練的日常表達(dá)，但長(zhǎng)句子還比較困難。
?除此之外，本月對(duì)孩子們的發(fā)音更多的強(qiáng)調(diào)。穗幫在英語(yǔ)發(fā)音上有比較明顯的“中式口音”，發(fā)音偏于生硬，細(xì)節(jié)處不夠到位。在這個(gè)月的發(fā)音練習(xí)中，穗幫取得了一定的進(jìn)步，但下個(gè)月還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
2）學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
?在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上，本月穗幫的狀態(tài)比較穩(wěn)定，相較上個(gè)月更加努力。從日常的學(xué)習(xí)來(lái)看，穗幫因?yàn)榍捌诨A(chǔ)薄弱的緣故，面臨的困難和考驗(yàn)比較大，和同學(xué)們之間有一定的差距。但穗幫的優(yōu)點(diǎn)是不服輸，因?yàn)椴幌Ｍ恢蓖性诎嗉?jí)后面，穗幫在每次學(xué)習(xí)、英語(yǔ)角時(shí)都很認(rèn)真，晚飯后還會(huì)提前到教室開始背書，甚至放棄了旁聽小課的機(jī)會(huì)，希望在英語(yǔ)上進(jìn)步更大一些。這種積極進(jìn)取的態(tài)度是穗幫的優(yōu)點(diǎn)，希望他能繼續(xù)保持。
3）心理行為
?11條正負(fù)能量原則是國(guó)際今日所有班級(jí)的心理行為指南。為了定期檢驗(yàn)孩子們是否取得改進(jìn)，并促進(jìn)孩子們努力去做正面人格的人，班級(jí)每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行一次11項(xiàng)能量打分排名。由學(xué)生自己、伙伴和老師分別打分，最后取出平均分作為最終成績(jī)。
?在本月的能量打分中，穗幫在班內(nèi)排名第十三。在這個(gè)月中，穗幫在【積極稱贊他人，熱情打招呼】這一點(diǎn)上做的也不錯(cuò)，雖然在班級(jí)評(píng)選中尚未進(jìn)入前三名，但得到了伙伴們的提名。前兩周經(jīng)過(guò)同學(xué)們的提醒，穗幫在嘗試改進(jìn)抱怨的問題，希望在抱怨之前覺察并控制自己的沖動(dòng)。到近兩周，穗幫也取得了一定的進(jìn)步，類似情況減少了許多，正能量的表達(dá)多了一些。希望穗幫能朝這個(gè)方向繼續(xù)努力，在不抱怨的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)多對(duì)周圍人表示欣賞和稱贊，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)更多正能量。
?穗幫本月的不足之處，和上個(gè)月比較一致，在【積極接受有建設(shè)性的建議】這一點(diǎn)上還比較欠缺。相較上個(gè)月穗幫的進(jìn)步在于，會(huì)覺知和控制自己想去逃避批評(píng)的念頭，盡力去面對(duì)問題。但內(nèi)心當(dāng)中，穗幫對(duì)自己的不足依然有些回避。
?例如在本次能量評(píng)分結(jié)果出來(lái)后，穗幫表示和自己預(yù)期的結(jié)果有些差距，在心中他認(rèn)為自己應(yīng)該排在班級(jí)中等的位置。但與此同時(shí)，穗幫在看待周圍伙伴時(shí)，看到的是更多的缺點(diǎn)、更少的優(yōu)點(diǎn)。從和父母的通話中，也可以看到穗幫有“報(bào)喜不報(bào)憂”的習(xí)慣，希望把事情往好的方向講，對(duì)自己的缺點(diǎn)則簡(jiǎn)單帶過(guò)。
?從中可以看出：穗幫對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，和周圍人的客觀觀察存在差距。這也是人之本性：習(xí)慣看到自己的優(yōu)點(diǎn)，本能回避自己的不足。同時(shí)會(huì)放大他人的缺點(diǎn)，忽略他人的優(yōu)勢(shì)。對(duì)此我引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)：道家強(qiáng)調(diào)“順人逆己”，說(shuō)的是一個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)他人寬容以待，自己才會(huì)取得成長(zhǎng)，也能獲得周圍人的尊重和喜歡。如果反過(guò)來(lái)，就容易變成一個(gè)無(wú)能卻挑剔的人。希望穗幫接下來(lái)能更多向內(nèi)反思，敢于正視自己的缺點(diǎn)。有缺點(diǎn)并不可怕，怕的是自己沒有勇氣面對(duì)。同時(shí)也多欣賞周圍人的優(yōu)點(diǎn)。也建議您可以多從這個(gè)角度引導(dǎo)他。
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?以上是本月教學(xué)的全部?jī)?nèi)容。如果您對(duì)本月的教學(xué)和孩子的狀態(tài)有任何疑問，歡迎及時(shí)來(lái)信交流探討。祝福您和家人一切順利，闔家幸福！
突破二班班主任：明穎
2018/11/15
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