1、父母自己用手指指著題目的字讀一遍，叫孩子跟著你讀一遍。
這樣做的好處在：在你指讀題目的時候能吸引孩子的注意力，同時能加強孩子對文字的識讀能力。低齡兒童的識記能力特別強，經常用手指指著字讀，時間一久，很多沒學過的文字就認識了。
2、問孩子題目的意思？叫孩子用口頭復述一遍題目的意思。
如果孩子還沒理解清楚題目的意思，你帶孩子速度慢一點再讀一遍，這時一般都能弄懂。讀題講題的目的是加深孩子對題目的印象與正確理解，減少做題錯誤與馬虎，還可培養孩子語言的復述與表達能力。
3、弄懂題意以后，叫孩子用手指指著題目文字再讀一遍，然后開始做題。
進一步提高孩子對題目的理解與印象，這樣做孩子識記題目中的文字幫助非常大。讀題讀得好相當于讀故事，一樣有趣，讀多了，很多字就自己認識了。如果遇到孩子讀兩遍還弄不懂的題目，引導孩子再讀一至三遍，當孩子理解清楚后父母一定要積極肯定孩子的表現與進步。一般來說小學四年級以下的題目，只要讀題三遍以上，絕大多數題目孩子都能理解準確，都會做。
4、在培養習慣的過程中持續給孩子鼓勁，學會等待，并慢慢放手。
在培養孩子認真審題習慣的時候，父母在身邊一定要保持耐心，要等待孩子的成長，同時不斷給孩子正面鼓勵。待孩子已能自己讀題并能認真審題時要開始慢慢脫離孩子的學習，培養孩子獨立做題的習慣，放開父母的手，這時孩子就能學會獨立思考與鉆研。
這4個步驟看起來文字挺多的，很多家長可能會認為這樣做會很耗時間和復雜，那只是你心理的假想，真正你做起來時是4個步驟，一氣呵成。而且會比以前更節省時間和精力。因為：審題準確，錯誤率就會很低，孩子用在檢查作業和你反復嘮叨孩子做得不好的時間就會大量減少。
認真審題做作業的習慣養成后，成績就會提高上來，并能建立孩子良好的學習自信心。這時你好，孩子也好。
