? ? ? 雙減政策后，文件規定一二年級不進行紙筆測試，暫且不說各地方花樣百出的期末總結方式，這學期對于一線的我們而言，也是不斷挑戰，與時俱進！
? ? 好在以教學科學為首的我，一直秉承著教孩子方法勝過答案的教學理念，教孩子自主探究勝過按部就班的傳遞，元旦前已經和孩子們復習完了一輪，我給他們說的原話就是，不管如何改變測評方式，我們不是為了這一次考或不考做準備的，我們一學期來所積累的好詞好句，當然是要為以后更遠的時候準備的呀！
? ? 自我感覺這學期這個班級的孩子進步很大，不只是學業上，更是他們個個身上的品行上！班級榮譽感的提升，同學間的互幫互助，如何與身邊的朋友相處維系友誼，以及判斷一件事情的得當與否，當然，最最最欣慰的是，更多踏實進取，積極向上的精神正一個個傳遞著！
? ? 很高興，我是接手了這樣的班級，孩子和家長都樸實勤奮，在二年級這學期來，我們學了"樹無根不長，人無志不立""志當存高遠""己所不欲，勿施于人""有志者，事竟成""窮且益堅，不墜青云之志""十年樹木百年樹人"……當然還有很多很多激勵孩子的話。
? ? 教育是一個雙向的事情，孩子們收獲了更深層次的知識，而我也更明白什么叫靜待花開，牽著蝸牛去旅行的道理了。
? ? 放下那些膚淺的評價及草率的評比工作，我想我收獲的哪是用金錢可以衡量的寶貝呢！感恩這樣的經歷！
? ? 還有一學期，就要和這個班的孩子道別了，希望自己不忘初心，依然堅持教書育人，用真愛去點亮這些未來可期的踏實的勤勞的善良的可愛的孩子們！也點亮心中那道教育情懷！
