? ? ? ? 兒一早起來在補作業，見他如此忙碌，我不打擾他。六點半，兒先過來問我早飯吃啥，其實問話是幌子，他的真實意圖是讓我幫他去買個手抓餅。他七點多去上學，給我留了充分的時間。我當然同意。兒說，作業還沒做完。我不接他的話。待我買回餅，兒迎上來說了聲謝謝。七點，兒告訴我，作業已做完，早晨從5點到7點，花了2個小時。兒說，即使昨晚磨得很晚，不見得能夠做完。今天用了點捷徑。媽媽問，搜題嗎？兒答，也不完全是，我全部都在腦子里過了一遍。平時這方法是可以用的！考試時不可用！因為我平時也不補課，訓練得少。下階段，進藝考培訓班，周末必須補文化課！
? ? ? ? 媽媽忽然想起昨天傍晚兒說的話:? 兩年前的今天（2016年5月31日）我還在洛陽。媽媽問:? 沒到鹽城嗎？兒答，6月5日去的鹽城。媽媽驚訝于兒子的好記性。兒說，那當然啦，是我去的！你又沒去！的確誠然，父母真的不要再在孩子的世界里走來走去了，他們自己的事自己心里有數！
? ? ? ? 今天周五，放學早一些，兒一回來就在玩，看籃球賽等，自我放松。兒平靜地說，這次英語考了91分。媽媽聽了沒發表任何評判。兒繼續:? 不算多好，有95、96的，最高分99分。班級考得都不錯，80分以下只有幾個，且這次難度不大。我只想達到穩定，即考試難度無論怎樣大，我都能夠保持這個水準，上下波動在合理的范圍內。媽媽高度贊同兒的觀點，及時給予肯定。
? ? ? ? 兒平靜地說，政治老師見我作業寫得認真，懷疑我的作業是找文科班同學借來抄的，其實我是自己經過思考做的。現在我的歷史作業也做得認真，卷面整潔。每門課都如此。兒中午和王學霸探討理科如何學習。王說:? 今天的題目白做了，一題也沒考到！兒說:? 今天做的題目得到了訓練。兒面對任何事情如今都能夠運用正向思維，用積極、向上、向善的語言支持到身邊的人！
? ? ? ? 兒晚上和爸爸參加了婚禮，回來帶了戰利品——兩個娃娃。媽媽問: 今天搶了兩個娃娃？兒答，不是的！這兩個都是我努力得來的！一個是和主持人拼“剪刀、石頭、布”贏來的，一個是猜歌名得的。我都是積極舉手爭取機會的，特別是猜歌名，開始慢了一點，被一中年人搶到，他答是小虎隊的《青蘋果樂園》，結婚的場合怎么可能是“青蘋果樂園”？我繼續舉手，是《愛》！完全正確！兒感慨:我真沒想到中年人會錯！是他們那個年代的偶像啊！兒睡覺前還興奮地說，今天我挑戰了自我！舉手搶答也許對許多人來說是稀松平常的事，但兒自小膽小，不善表達，小學時經常由于不善用語言表達而哭哭啼啼，回答問題要么不答，要么聲音小。直到去年在鹽城過年的臨別前夜，居爸讓他當眾表達時還卡殼，經數次注入能量后方達成。兒的每一點滴的進步，就如一棵樹在開枝散葉，這顆種子便是居爸當年種下的，初期是居爸親自用心血澆灌的！后期更多地是需要父母領悟后按照居說去管理。
