2021年現代教育技術研究所亮點工作

一、落實“雙減”政策有成效。一是積極服務州教體局“雙減”落實落地工作，積極配合完成中國教科院、中國網對湘西“雙減”的專題采訪，中國網以《“雙減/對話田勇：鄉村振興背景下落實“雙減”的區域經驗》為題在中國網教育頻道10月15日刊發。二是在深入瀘溪縣、州直學校、溶江中學開展“雙減”調研活動，完成調研報告/論文4篇，其中完成的《為什么瀘溪縣校內外教育會和諧共生》調研報告經中國教科院專家審核，以內參方式送國研室，為國家政策出臺提供湘西樣本；完成的《“雙減”背景下教育生態的湘西實踐與思考》調研論文經專家審核推薦，擬在中國教育科學論壇網站予以刊發。三是參加2021年中國教育科學論壇之“雙減背景下的區域教育生態重構”分論壇活動，以圓桌對話的方式向論壇活動分享“統籌六鏈”效能，構建湘西“七有”教育生態的做法與經驗。這是我州首次在中國教育科學論壇推薦湘西教研經驗，中國教育科學論壇以“從滾燙話題到冷靜實踐：雙減背景下的區域教育生態重構分論壇在京舉行”為題進行報道。

二、推進鄉村學校振興見效果。一是服務州教體局行政決策，積極參與考察學習，協助完成的考察報告《深化教育綜合改革促進鄉村教育振興——青羊、九龍坡教育綜合改革實驗的經驗與啟示》獲得州教體局領導的肯定，并在中國網5月31日刊發。二是配合中國教科院完成湘西鄉村學校振興調研工作，參與完成的考察報告《推進鄉村教育振興的湘西實踐與思考——2021年湖南湘西土家族苗族自治州鄉村教育調研報告》在中國網4月7日刊發。三是協助中國教科院完成“中國教科院未來學校助力鄉村教育振興項目”的啟動與實施，項目啟動與實施獲得州委、州政府領導的高度好評。四是遴選確定龍山縣石羔中學等6所農村學校為全州第三批信息技術與學科教學深度融合研究基地學校，全州信息技術與學科教學深度融合研究基地學校達25所學校，遴選確定花垣縣及6所學校為中國教科院未來學校實驗縣/學校。信息技術與學科教學融合研究基礎學校與未來學校實驗縣/學校的確定為全州“十四五”期間鄉村學校振興奠定了基礎。

三、推進教研訓一體化獲好評。一是組織實施全州2021年網絡教學教研直播活動，全州29所學校共完成網絡評課9789次，41569人次參與活動，直播活動獲得省教科院基礎教育研究所、湘潭教科院等專家的高度好評。二是提煉湘西STEM教育經驗，以《謀求發展 主動作為 探索民族地區STEM教育新途徑》為題在全國鄉村女童STEM教育經驗交流會暨2021年“國際女童日”慶?；顒幼鰰h經驗發言，這是湘西STEM教育經驗首次在北京分享。三是協助湖南省政府發展研究中心完成湘西STEM教育調研，以湘西STEM教育材料及建議為基礎的所形成的《推進我省STEM教育的對策研究》調研報告獲得省政府分管領導的肯定與批示。四是指導花垣縣邊城中學進入第六屆未來學校大會混合式學習項目全國前20強；指導州幼兒園進入第四屆STEM教育大會全國前50名，位列學前組第二；指導州民中、吉大師院附小等9所學校完成的課題分別立項中國教科院未來學校實驗室“信息技術賦能學科教學與區域教研的實踐研究”“可評估的項目制學習行動計劃”兩類課題，為推進我州“互聯網+教研”的教研訓一體化樹起了示范、提供了參考。