? ? ? 9月8日上午，平頂山一中生物教研室全體人員在博雅樓四樓西空教室進行了本學期第二次集體教研，會議主題為“高三復習策略和尖子生培養經驗交流”，會議由生物教研室主任張春陽老師主持。

? ? ? 會議先由2023屆高三生物組備課組長張爽老師匯報2023屆高三的生物學復習情況。

? ? ? 張爽老師指出，去年的一輪復習整體秉持著“全面詳盡”的基本原則，幫助學生夯實基礎；二輪復習整理重點知識模塊的相關專題，有條不紊的查漏補缺。整個高三團隊通力合作，到了高三下半學期的后期，編制每日一題，主要為長句作答類容易失分的題目，幫助學生進一步提升答題能力。

? ? ? 張爽老師最后回顧反思了整體2023屆高三生物學復習的問題與不足，主要在時間把控和學生管理兩個方面，對今年的高三復習頗具借鑒和指導意義。

? ? ? 接著，今年的高三生物組備課組長董紅敏老師匯報了2024屆高三的一輪復習方案。

? ? ? 董老師指出，作為河南省第一屆使用新教材但仍然以老模式高考的學生，本屆一輪復習重在守正創新，科學規劃。通過分工，每位教師認真細致整理“教材基礎知識背書問題清單”，并要求學生以默寫的形式每日鞏固復習過的基礎知識。每節課的復習中，凸顯知識網絡的構建，強調、落實回歸教材。

? ? ? 董老師還詳細展示了每一節復習課課件及導學案的具體編寫和使用流程，最后對目前的高三團隊表達了高度的贊揚并為以后的工作提出了新的目標。

? ? ? 兩位高三備課組長發言后，今年高三實驗班生物老師張鳳鳳進行了關于尖子生培養的相關經驗交流。

? ? ? 張鳳鳳老師首先介紹了2024屆實驗班的復習安排和復習時的一些具體任務和要求，接著提出對于尖子生的培養同樣強調先構建知識框架，再多途徑幫助學生能準確輸出自己對知識的理解。落實到平常的課堂上，就是要讓學生更多的動起來，讓學生明白他們每一步的學習之后都要展示自己的學習成果，以保證在解決問題時做到能準確輸出。最后也提出對于任何層次的學生，都要做好學法指導，知識與能力并重，并督促學習任務的完成，提高學生的執行力。

? ? ? 會議最后張春陽老師做了簡單的總結，也對各年級的教學提出要落實“嚴、實、細、活、早”的相關要求。還倡議大家學習關于“深度學習”的一篇文章，指出平常的備課上課都要立足能力培養，注重情景構建，貼合高考評價體系，追求內在邏輯，避免一味的知識灌輸。