01
有一個(gè)非常勤奮的青年，很想在各個(gè)方面都比身邊的人強(qiáng)。經(jīng)過多年的努力，仍然沒有長進(jìn)，他很苦惱，就向智者請(qǐng)教。智者于是就讓自己的三個(gè)弟子和這個(gè)青年去山上打自己認(rèn)為最滿意的柴火。青年用盡全力，背回來兩捆柴火；另外兩個(gè)弟子齊心協(xié)力，共同擔(dān)柴，挑回四捆；而最小的弟子則走水路，不費(fèi)吹灰之力就拿回了八捆。
故事道理很簡單：一味的努力可能只是蠻力，找對(duì)方法才能事半功倍。而生活中的我們卻未會(huì)像故事中的青年那樣，懂得在努力達(dá)不到目標(biāo)時(shí)去尋求原因。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)人吐槽：我們公司之前來了一個(gè)剛畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，領(lǐng)導(dǎo)讓她收集一份資料，快下班了問結(jié)果，竟然什么都沒有。領(lǐng)導(dǎo)問：為什么一天了什么都沒有查到？她一張誠懇無比的臉說：“我已經(jīng)很努力找了，但真的查不到啊”。領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)問：“各種關(guān)鍵詞都試了嗎？”實(shí)習(xí)生說：“都試了”。“這個(gè)試了嗎”？“……沒有”。領(lǐng)導(dǎo)有點(diǎn)生氣的說：“找不到，為什么不問其他同事呢”？實(shí)習(xí)生一臉無辜委屈的表情，貌似在說你看我這么認(rèn)真努力，你好意思批評(píng)我嗎？其中有一個(gè)網(wǎng)友評(píng)論：當(dāng)主管那么多年，“我已經(jīng)很努力了”這句話我聽了很多次，但又能起到什么作用呢？
職場中，我們總是會(huì)按照自己方式去努力，或許對(duì)也或許是錯(cuò)，在既定的時(shí)間無法達(dá)成目標(biāo)的“努力”很大的可能會(huì)判定為“形式主義”的努力。要明白職場是社會(huì)屬性，所有的“努力”必然以結(jié)果為導(dǎo)向。
02
云兒是之前同事，做事情特別認(rèn)真努力是公司公認(rèn)的“拼命三郎”，每次組里安排的工作都用盡全力的完成，加班到最后一個(gè)離開公司、凌晨1.2點(diǎn)鐘發(fā)工作郵件、第二天頂這個(gè)黑眼圈上班，這都是常有的事兒，經(jīng)常看到她朋友圈凌晨一兩點(diǎn)發(fā)工作狀態(tài)。但是，同樣的事情相比于其他同事，她要耗費(fèi)更長的時(shí)間才能完成。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)善意提醒：“努力是好的態(tài)度，效率也很重要啊，多抽點(diǎn)兒時(shí)間休息啊”。
在職場中努力的軌跡固然重要，節(jié)省時(shí)間成本注重效率。“努力”除了有結(jié)果導(dǎo)向還要被“效率”考核。
很多心靈雞湯告訴我們：“努力就可以進(jìn)步”。這個(gè)信念本身很沉重，越是把這句話當(dāng)回事的人，生活中往往越是受到束縛，有壓力。他們可能會(huì)取得進(jìn)步，可能最后只是努力的感動(dòng)了自己。我們必須要拼勁全力就是“努力”的狀態(tài)，我覺得不過是過度的強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)“努力是結(jié)果而非過程”。
試想一下如果拼盡全力的努力未必會(huì)達(dá)成目標(biāo)時(shí)，很有可能會(huì)一種意識(shí)：
“我努力過了，這已足夠了”
“你不懂我，又怎么知道我沒有努力過”
“我的努力并非你所能理解的”
這些話我們聽過也或者對(duì)別人說過，因?yàn)槿穗y免天生有自憐的情緒，“請(qǐng)不要責(zé)怪我，我已經(jīng)很努力了”，因?yàn)榕α耍越Y(jié)果并不重要，這是不是“自我滿足式努力”。
無論是被認(rèn)為是“形式主義的努力”還是“自我滿足式努力”，它就像一種情緒，在你開始努力的那一刻開始積攢，在被外界否定之后那一刻爆發(fā)。
03
記得我轉(zhuǎn)行那會(huì)兒在一家活動(dòng)公司做策劃助理，面試的時(shí)候策劃總監(jiān)給了我兩個(gè)月的試用期，試用期內(nèi)達(dá)不到公司要求就自動(dòng)離職。除了平時(shí)的助理工作，主策不定時(shí)讓我寫練習(xí)方案。有時(shí)候?yàn)榱藢懸粋€(gè)能看過去的方案通宵加班那都是家常便飯，印象最深的是有一次總監(jiān)讓我試著寫一個(gè)汽車的活動(dòng)方案，我查了很多資料，熬了兩個(gè)通宵把方案發(fā)給總監(jiān)，心想這樣應(yīng)該符合標(biāo)準(zhǔn)了吧！可是第二天同事把我的方案幾乎改掉重新寫的。當(dāng)時(shí)覺得自己特別尷尬和委屈，但還是不斷安慰自己：“沒事沒事，只要再努力一點(diǎn)點(diǎn)就好”。然后在試用期的最后幾天總監(jiān)找我談話：“公司認(rèn)可你努力的態(tài)度，但是作為策劃，還是缺乏思維跳躍與邏輯，目前的工作可能不太適合你”。我一直在想“為什么我那么努力還是不行？公司缺乏人性和公平，這個(gè)社會(huì)太功利，即使我努力了還是會(huì)失敗”？
其實(shí)我就和那個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，一副我努力了你還想怎么樣的模樣。如果按照這個(gè)邏輯來講：我因?yàn)榕λ酝瓴怀扇蝿?wù)也應(yīng)該被理解，我因?yàn)榕λ詰?yīng)該得到認(rèn)可，我因?yàn)樵谂λ允钦_的，畢竟生活是努力攀爬的過程。其實(shí)這和“我很愛你”來綁架對(duì)方是同一個(gè)道理。所以，我們綁架別人也綁架自己。
朋友對(duì)我們的抱怨說：你應(yīng)該想為什么自己會(huì)缺乏思維跳躍與邏輯？是一直以來的學(xué)習(xí)方式還是思考的角度？如果不能找到原因和改善的方法，即使你再努力還是一樣的結(jié)果，所以，不要老是說自己如何如何努力，這就像為自己的不足而找的借口。
“自我滿足式努力”會(huì)慢慢作為“借口”潛伏我們的思維里，從而失去獨(dú)立思考和判斷的理性，綁架自己和別人。結(jié)果可能是又一次浪費(fèi)時(shí)間與機(jī)會(huì)成本。整個(gè)過程就像是一場自我欺騙。
04
我們?yōu)槭裁磿?huì)尋找借口？
世界各國人民都對(duì)自己國家的教育不滿，這種不滿是有道理的，因?yàn)樵趯W(xué)校教育開始之前，孩子們就先行要應(yīng)用自己的社會(huì)能力——如何與同學(xué)們相處，如何獲得老師的更多關(guān)注，然而大多數(shù)父母和家庭并不了解。宋慶齡女士說：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。如果父母教育孩子“犯錯(cuò)會(huì)遭受懲罰”，所以孩子一旦犯錯(cuò)，會(huì)因?yàn)楹ε卤话职謰寢寫土P，去第一時(shí)間去為自己找尋理由來保護(hù)自己。長期以往可能形成“借口與責(zé)怨”的心里機(jī)制。
畢竟我們大多數(shù)人都是普通人，沒有幾個(gè)先天從父母那里獲得了優(yōu)厚的心靈資源。小時(shí)候所受的創(chuàng)傷或是我們善于尋找借口的原因之一，但是并不是全部。但是，往往這種心理形成，在危機(jī)意識(shí)與挫折時(shí)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)保護(hù)機(jī)制，而表現(xiàn)的方式就是情緒宣泄和借口。
當(dāng)遭受外界否定時(shí)，努力只是為了標(biāo)榜自己。有位主管工作出了疵漏，特別怕管理層對(duì)他進(jìn)行處罰，然后自己上門來解釋。
主管：你聽我說，當(dāng)時(shí)的情況吧，是這樣子的……
高管：閉嘴！
主管：……為什么不讓我解釋？
高管：你解釋什么，你在找借口。
主管：……我沒有找借口，我只是說明一下……
高管：什么是借口？
主管：……當(dāng)時(shí)的情況吧，我也沒料到……
高管：先回答我，什么叫借口？
主管：……我們真的已經(jīng)很努力了……
等主管走后，高管對(duì)旁邊的人說：他什么都沒有明白。他要是真的明白了，把自己的過錯(cuò)認(rèn)真的剖析一下，假如他真要是這么做了，我這個(gè)位置，都委屈他了。
職場上，人與人的差距，就是表現(xiàn)在思維能力上。而制約我們思維能力可能是“人生觀的借口與責(zé)怨”心理機(jī)制。
05
中國程序領(lǐng)域侯捷教授，在清華大學(xué)做講演說：“我真正佩服的，是那些超越自己局限的人——任何人，不只是程序員。“ 局限” 是你的家庭、你的環(huán)境加在你身上的先天桎梏，誰能擺脫先天桎梏，誰便是人生勇者，值得最大的尊敬與佩服。
或許終其一生的努力過程是彌補(bǔ)自己缺陷，不斷的完善和突破自己。努力，是為了改變現(xiàn)狀而動(dòng)用資源去完成目標(biāo)過程，所以當(dāng)我們決定努力的那一刻一定是想要獲得自己認(rèn)定的價(jià)值。所以，對(duì)于“如何努力”和“努力結(jié)果”保持一個(gè)獨(dú)立的思考與判斷，而非只是借口。
特別喜歡信仰耶穌的同事說的那就話：“上帝讓我們認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人都是有目的的，你不能白白的去認(rèn)識(shí)每一個(gè)人”。我想說：“你不能白白的辜負(fù)每一次努力”。
方法不一定正確，努力不一定成功。
所以，讓每一種努力都有它的存在的意義。
