場(chǎng)景一：上完興趣班后

“兒子，約定的時(shí)間到了，說(shuō)好的看兩本書(shū)，看完了就走吧，你看老師都要下班了！”

“媽媽?zhuān)笄竽懔耍屛以倏醋詈笠槐景桑　?/p>

場(chǎng)景二：在超市購(gòu)物時(shí)

“兒子，快走吧，別看書(shū)了，我們?cè)偃ベI(mǎi)點(diǎn)別的東西吧，超市要關(guān)門(mén)了！”

“媽媽?zhuān)瑒e著急啊，讓我再看兩本。”

場(chǎng)景三：在晚上臨睡前

“兒子，我們說(shuō)好給你講完故事后，你自己只看兩本書(shū)就睡覺(jué)的，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，我們要關(guān)燈睡覺(jué)了！”

“媽媽?zhuān)俚葧?huì)兒啊，我還想把這本書(shū)看完。”

……

這樣的場(chǎng)景簡(jiǎn)直是太熟悉了，幾乎每天都在頻繁的發(fā)生著，很多父母羨慕我有一個(gè)這樣愛(ài)看書(shū)的兒子，而我也被身邊無(wú)數(shù)的人追問(wèn)“你家兒子為什么這么喜歡看書(shū)啊？我家孩子就是不愛(ài)看書(shū)，唉，該怎么辦呢？”“你兒子平時(shí)玩起來(lái)那么活潑好動(dòng)，怎們看起書(shū)來(lái)卻能安靜專(zhuān)心的看那么久，喊他都沒(méi)有回應(yīng)？”

每當(dāng)這時(shí)我都是以一個(gè)媽媽兼咨詢(xún)師的身份，跟家長(zhǎng)們分享很多具體的、可操作的辦法，聊一聊我親身領(lǐng)悟的教子觀(guān)念，讓他們的孩子也慢慢的變得愛(ài)看書(shū)。今天我就從生命孕育的初始說(shuō)起，教教家長(zhǎng)如何能讓自己的孩子愛(ài)上快樂(lè)的閱讀。

1.愛(ài)上閱讀從胎教開(kāi)始

關(guān)于胎兒的聽(tīng)覺(jué)形成期，已有確切的研究表明，六個(gè)月大的胎兒，聽(tīng)力幾乎跟成人接近了，所以在懷孕六七個(gè)月開(kāi)始，媽媽就可以用自己的聲音給孩子閱讀和朗誦一些富于韻律的古詩(shī)詞等，使胎兒通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)的刺激引起大腦細(xì)胞的興奮，從而留下深刻和美好的印象。我也正是從那時(shí)開(kāi)始，每天都拿著本唐詩(shī)宋詞給孩子讀上幾首，有時(shí)還能得到他的反饋——踢我?guī)啄_。

2．愛(ài)上閱讀從嬰兒期開(kāi)始

在孩子?jì)雰浩冢瑥奈辶鶄€(gè)月開(kāi)始，就可以讓孩子接觸一些圖卡、布書(shū)、洗澡變色書(shū)等，讓孩子在感官發(fā)展與探索階段，對(duì)書(shū)有一個(gè)形象的感知我在兒子的這個(gè)階段，給他提供了很多圖卡，然后一邊讀一邊指給他看，重復(fù)多次后當(dāng)我說(shuō)出某張圖片時(shí)，他能從一堆圖片中挑出那張來(lái)。至于布書(shū)和洗澡書(shū)，孩子對(duì)它們花花綠綠的顏色，還有能捏出聲響的功能更是喜歡得愛(ài)不釋手。

看到這里，有的家長(zhǎng)是不是該糾結(jié)了，我的孩子早已過(guò)了這些年齡階段，孩子的成長(zhǎng)又不能倒退逆轉(zhuǎn)，那該怎么辦呢？別著急，下面還有八招呢，不管你的孩子在哪個(gè)年齡階段，總有幾招適合你，只要你做到了，保證你的孩子愛(ài)上快樂(lè)的閱讀！

3．請(qǐng)給孩子閱讀適合他年齡階段的書(shū)籍

學(xué)齡前的孩子，建議家長(zhǎng)給孩子閱讀繪本圖畫(huà)書(shū)為主，此年齡段的孩子以形象思維為主，孩子通過(guò)生動(dòng)形象的圖畫(huà)，視覺(jué)加工在大腦中留下深刻印象來(lái)認(rèn)識(shí)與探索世界，同時(shí)也能促進(jìn)孩子想象力、創(chuàng)造力的飛速發(fā)展。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)孩子，除了繪本，漫畫(huà)外，可以讓孩子閱讀文字版的童話(huà)故事，科普讀物等。到了小學(xué)高年級(jí)，此時(shí)孩子的邏輯思維已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展，可以讓孩子閱讀中外名著，文學(xué)作品等。對(duì)此有困惑的家長(zhǎng)可以上網(wǎng)搜索參考“適合各年齡段孩子的閱讀書(shū)目”。

4．請(qǐng)讓孩子從感興趣的書(shū)籍開(kāi)始閱讀

每個(gè)孩子都會(huì)因個(gè)性特征、生活環(huán)境等因素影響，從小就表現(xiàn)出對(duì)某些事物的喜好和興趣，讓孩子從他感興趣的相關(guān)事物的繪本開(kāi)始閱讀，更容易滿(mǎn)足孩子的好奇心，讓孩子被閱讀所吸引，形成閱讀的習(xí)慣，從而會(huì)愛(ài)上快樂(lè)的閱讀。我在兒子一歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他特別喜歡車(chē)，就給他買(mǎi)了有關(guān)汽車(chē)的繪本，掛圖，貼貼書(shū)等，同時(shí)再讓他看其它種類(lèi)的繪本書(shū)，他也很容易就能接受。

5．請(qǐng)給孩子每天講30分鐘睡前故事

想讓孩子愛(ài)上閱讀，從每天給孩子講30分鐘睡前故事開(kāi)始。有的媽媽會(huì)說(shuō)，我給孩子講故事了，可是孩子就是心不在焉，不愿意專(zhuān)心聽(tīng)怎么辦？沒(méi)關(guān)系，只要你堅(jiān)持講一段時(shí)間，不管孩子是否在專(zhuān)心聽(tīng)，他都在旁邊或多或少的會(huì)接收到信息，養(yǎng)成習(xí)慣了，孩子會(huì)慢慢主動(dòng)湊過(guò)來(lái)聽(tīng)你講，到最后，如果哪天你不講了，孩子還會(huì)主動(dòng)纏著你給他講故事呢。這個(gè)睡前閱讀講故事的時(shí)光，也是促進(jìn)親子交流的絕佳方式。

6．請(qǐng)將生活與閱讀結(jié)合起來(lái)

父母在孩子閱讀過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有孩子感興趣的內(nèi)容，就及時(shí)將這些內(nèi)容付諸于實(shí)踐，在生活中運(yùn)用它。還有如果孩子在生活中遇到一些好奇的問(wèn)題或現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要急于告訴答案，引導(dǎo)孩子一起在相關(guān)的書(shū)本中尋找答案。這種將生活與閱讀相結(jié)合的方式，既能加深孩子的印象，又可以增加孩子閱讀的成就感。

7．請(qǐng)與孩子討論書(shū)中有趣的內(nèi)容

當(dāng)父母與孩子一起讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些有趣的語(yǔ)句或者孩子感興趣的內(nèi)容，可以與孩子一起討論，一起情景模擬，場(chǎng)景重現(xiàn)等，增加閱讀的趣味性。例如，有一次，我和兒子讀到一本關(guān)于恐龍的科普讀物，他對(duì)里面描述的恐龍捕獵方式產(chǎn)生了興趣，我們倆就開(kāi)始扮演兩只搏斗的恐龍，他扮演肉食恐龍霸王龍，要捕殺我扮演的植食恐龍三角龍，我們跳躍著、躲閃著、扭打著，用頭頂、用腳踢、用牙撕咬著，最后我這個(gè)三角龍乖乖的成了霸王龍的美餐，兒子也體驗(yàn)了一回霸王龍的勇猛強(qiáng)悍，心里美滋滋的，很有自豪感。

8．請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)自己的書(shū)架和閱讀空間

一個(gè)好的閱讀環(huán)境和空間，也能為孩子愛(ài)上閱讀起到很好的作用，父母需要做的就是為孩子提供一個(gè)自己的書(shū)架，放滿(mǎn)孩子的各類(lèi)書(shū)籍，讓孩子自己定期整理書(shū)架，給書(shū)分門(mén)別類(lèi)的擺好位置，方便孩子自由選擇閱讀。另外，在家中給孩子開(kāi)辟出一塊舒適的閱讀區(qū)域，也能讓孩子樂(lè)在其中，有充足的自主感和歸屬感。

9．請(qǐng)父母?jìng)冏约合葠?ài)上閱讀

孩子的很多行為都是通過(guò)模仿習(xí)得的，父母的言傳身教更是對(duì)孩子從小的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用，所以，想讓自己的孩子愛(ài)上閱讀，請(qǐng)父母?jìng)兪紫饶闷饡?shū)來(lái)，給孩子一個(gè)榜樣的力量。因?yàn)槲覀兌贾馈案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保改傅难孕信e止對(duì)孩子最初的影響會(huì)陪伴孩子一生，具有深遠(yuǎn)的意義。

10．請(qǐng)?jiān)诩抑须S處擺上孩子喜歡的書(shū)籍

父母可以在家中的各個(gè)角落擺上孩子的書(shū)籍，比如床頭、沙發(fā)上、門(mén)廳柜上、茶幾上等都放上幾本孩子喜歡的書(shū)，并且隔段時(shí)間替換一批，方便孩子隨時(shí)隨地的閱讀，增加孩子視覺(jué)上的沖擊，使孩子與書(shū)之間建立無(wú)距離的親密接觸。

曾聽(tīng)有人這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)喜愛(ài)閱讀的孩子，即使成績(jī)平平，也一定會(huì)比成績(jī)優(yōu)異不愛(ài)閱讀的孩子，走得更遠(yuǎn)！對(duì)此我深信不疑，閱讀可以滋養(yǎng)孩子的心靈，給孩子提供成長(zhǎng)的養(yǎng)分和動(dòng)力；閱讀可以促進(jìn)孩子心智的發(fā)展，對(duì)于孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，想象力、創(chuàng)造力、思維力等發(fā)展提供源泉；閱讀更是孩子探索世界、開(kāi)闊視野的另一扇窗戶(hù)。另外，孩子因沉浸閱讀而培養(yǎng)起來(lái)的專(zhuān)注品質(zhì)，一定會(huì)成為人生中最難得的財(cái)富。所以，父母?jìng)儯€等什么，請(qǐng)?jiān)诤⒆拥拈喿x饑渴期里，讓孩子愛(ài)上快樂(lè)的閱讀！

沉浸在書(shū)的世界是多么的安寧、富足與幸福，閱讀是多么快樂(lè)、美妙的感覺(jué)，這種感覺(jué)你體驗(yàn)過(guò)嗎？

如果沒(méi)有，那么請(qǐng)帶上你們的孩子一起出發(fā)吧!

楊曉青

中國(guó)科學(xué)院心理研究所兒童發(fā)展與教育心理學(xué)研究生，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師。心理學(xué)講師，兒童沙盤(pán)游戲師。擅長(zhǎng)兒童、青少年心理與行為問(wèn)題，兒童與青少年成長(zhǎng)教育指導(dǎo)，家庭系統(tǒng)治療，團(tuán)體輔導(dǎo)等。

一個(gè)曾經(jīng)的生物學(xué)博士，做過(guò)近5年的全職媽媽。個(gè)性真誠(chéng)善良、知性溫婉。因?yàn)閷?duì)人生執(zhí)著的追求與思考，因?yàn)樽穼ぷ晕疑硇撵`的成長(zhǎng)，因?yàn)閷?duì)心理學(xué)的那份熱愛(ài)，毅然踏入了心理學(xué)的領(lǐng)域。至今個(gè)案咨詢(xún)累計(jì)時(shí)長(zhǎng)500多小時(shí)，接受督導(dǎo)300多小時(shí)。生物學(xué)的學(xué)習(xí)與研究經(jīng)歷，使我深深理解，每一個(gè)生命都有它獨(dú)特的地方，生命的成長(zhǎng)也都有它的自然規(guī)律，都需要適宜的土壤、充足的陽(yáng)光和水分。好比植物生長(zhǎng)需要土壤一樣，父母的愛(ài)就是孩子賴(lài)以成長(zhǎng)的土壤；陽(yáng)光、水分就好比是孩子所處的成長(zhǎng)環(huán)境一樣。尊重每一個(gè)生命內(nèi)在的自然發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)他天性的發(fā)展，愛(ài)他如他所是！