? ? ? ? 今天看了一個關于讀書的故事。

? ? ? ? 2006年，涼山當地的理科狀元郎，以650分的高分，考人中國科技大學電子科學與技術專業。當地人認為，這孩子成績好，腦袋聰明，又考上了好大學，對他未來的前程充滿期待。

? ? ? ? 但誰也未料到的是，四年后，大學畢業后的狀元郎神秘地消失了，宛如一滴水落人大海，從此不聞聲息。

? ? ? ? 又四年后，一位老大爺發現，有個年輕的流浪漢，已經連續三天都躺在西南交通大學九里堤校區鏡湖邊的露天長椅上睡覺。老大爺可憐這個無家可歸的人，就把身上的零食和礦泉水都給了他。

? ? ? ? 當時，流浪漢一邊狼吞虎咽地吃著，一邊問了老大爺一個極高深的問題：你覺得人生的意義是什么?

? ? ? ? 人生的意義? 老大爺睿智地回答道:我覺得人生的意義在于充實和有規律。

? ? ? ? 這次尖峰對話之后，失蹤的狀元郎家人循跡找來，并最終在家網吧里，找到了那名流浪漢。果然是失蹤四年的狀元郎。

? ? ? ? 四年來，他始終在找理想工作，始終沒能找到。? ? ? ? ?

? ? ? ? 通過這個故事我發現了我的一個錯誤的教育理念，我常常和同事說，鄉下的孩子唯有讀書才是根本的出路，于是為了使他們好好讀書，我經常用連哄帶騙的方式，并帶著功力性的思想給孩子們說只有讀書才能找到好的工作，給家人好的生活等等，但卻忽略了孩子是不是真的喜歡讀書？是不是真的能從書中找到快樂？

? ? ? ? 希望在以后的教育教學工作中我能夠更多的引導孩子們樹立正確的讀書觀，學習觀，使孩子們能夠在書中享受生活，體驗生命的快樂！