【盡力而為】20170911-D119
13-4歲動腦貼畫語言篇6頁，白雪公主故事，讀題貼畫，不會的字下畫圈兒。
2百數方格：玩了一局擲骰子擺棋子.幾點就擺幾個，然后吃小堅果。
3樂高湊10（10以內加法）向他演示了一下
4拼了2張48片橫8×豎6拼圖，拼完后我問他一張拼圖有多少小塊？他開始一個個數起來，我運用今天學到的數學思維，第一列數到5剩一塊先用A4紙蓋住，第二列同樣方法數，讓他用兩只手指頭計算5+5=10.后面6列同樣道理，然后數了數一共4個10問他是幾？他回答“40”.（做過都都數學），然后把最后一行8個加上就是48片，他笑笑，可能是理解了。
5精讀：日有所誦,前3個單元，一人讀一篇。
6睡前《我會讀》丁丁故事他不愿意讀了，我就把他以前做過標記的不會的字留給他讀，我強調給他“哇！這些以前你可是不會啊，現在都會了，真厲害！”，他很開心。
7晚上復聽今天的數學課前1個小時，干貨滿滿，感覺必須復聽做筆記才能夠好好吸收，才能總結并評價，復聽完一定給彭彭一個超高評價！謝謝彭彭打破我僵硬的思維，讓我腦洞大開！
8英語：square panda 30分鐘
補：
【盡力而為】20170910-D118
今天去一個朋友家吃飯。
1精讀：日有所誦,5個單元，還是讀一人讀一篇。
2泛讀：小豬小象系列《我的新玩具》角色扮演看字讀，然后互換再表演一次。
3英語：square panda到貨，玩了30分鐘。
4百數方格：和爸爸玩了一局擲骰子擺棋子。5不會的字卡拿出來，約20個字變成會的，其中“竹”，找出床頭貼的“爆竹聲中一歲除”告訴我，“禾”找出“鋤禾日當午”，“細，重”在書中找到對應的字，從學中來，再學以致用，這個方法真好。
6牛津樹點讀2本就不愿意讀了。
7去朋友家路上看著歌詞唱歌“數鴨子”“小龍人”
