不管是身邊的朋友還是領導上司，或者三人行必有我師，之所以被尊稱為老師無非是他的一句話或者一個行為影響了你，我作為老師我也從不覺得我我在教學生而是用行為語言去影響他們，真正做到讓孩子們自己去學。
有的人因為一句話找到了人生方向，有的人因為一句話愛上了現在的孩子爸孩子媽，我卻因為一句話看到了很多東西，她說有的老師對于自己的咨詢學生付出很多做了很多服務，而不是自己咨詢學生維護的不是很多。
首先我通過某些東西知道這是對我說的，我有了很多的發言權，我覺得紅色性格的人每天都會微笑面對不一樣的太陽就是因為不記仇，發生過的事情過夜變忘，相信身邊每一個人，只能說這樣的紅色有利有弊罷，但我總覺得一個點重復一次便夠了何必占用腦細胞記住這么多東西，我已經覺得這是一個記仇的人，這是一個會用有色眼鏡看人的人，別人做了一件事一個點便被貼上了長達一輩子的標簽。
人總要學會忘記，學會取舍，記住一些美好的有用的事情，勿因小錯記一輩子，在這個時候我就覺得人有很多難處不可能做到每個人認可，只能選擇做好自己。
我對于我所教學生會分類分段，高一就是課前預習課堂上理解記憶解題技巧，課后鞏固練習，并沒有太多要求，只要不過分，幾乎不會太多要求，高二周末會增加2小時輔導，因為高二特殊性知識點相對較難，靈活性較大，課程較多，高三，初三畢業班硬性要求課后總結歸納復習，知識點必須背誦過關，加大練習熟練掌握解題技巧，增加4到6小時輔導，所以不是我不是不重視你的學生，而是我會將學生分層次，針對性要求，不會一把抓。
人是群居動物，一定跟身邊的人多交流多溝通，做一個快樂的人記住每一個人的優點，做一個大氣的人，給每個人改正的機會，做一個大度的人相信每個人都會更加優秀。
