這次有幸受邀成為紫光行動的助教，近距離地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)直播相關(guān)的知識、技能，感到很榮幸，也是一個新的挑戰(zhàn)。
這幾年，我的寫作能力有所提升，書面的表達(dá)力進(jìn)步不小。但出鏡表達(dá)，還是有強(qiáng)烈的不適感。其實不只是出鏡表達(dá)，連拍照我都不好意思，所以極少拍照。前不久，慧蓉老師向我要一張個人生活照做簡介，我找了半天都沒找到。對自己的口頭表達(dá)，對自己的形象，我都很不自信，還有幾分自卑。
說起創(chuàng)設(shè)課程，網(wǎng)絡(luò)直播，開直播間相關(guān)內(nèi)容，N師學(xué)院早就教過練過。去年寒假項目式學(xué)習(xí)，我們幾乎每一周都要開直播間學(xué)習(xí)、討論。參與的小伙伴對我印象都還不錯，但那時候直播間只有我們組幾個人，很隨意，根本沒關(guān)注到形象問題。這次助教則不同，要求出鏡的形象要好一點，主推借助yy開播。
這個yy開播折騰了很久，剛開始的時候登錄一直登不上，后來發(fā)現(xiàn)可以用百度登錄，百度登錄后頭像就變成90度角的直屏模式。我以為是登錄方式的問題。用手機(jī)登錄，又說我手機(jī)還沒注冊。點注冊又跳轉(zhuǎn)到百度的頁面。最后才發(fā)現(xiàn)，原來是由小字提醒的，注冊要到網(wǎng)頁上去注冊。注冊完用yy賬號登錄，還是馬上轉(zhuǎn)為豎屏模式。怎么折騰都不行。求助同伴，沒有得到較好的回應(yīng)。
4月1日，是助教一分鐘展示時間。竇繼紅老師作為觀察、點評嘉賓，給予大家一些建議。我抓住了這個機(jī)會，詢問了一下。原來只要打開就可以，不用登錄。順利過了一關(guān)。
這次每兩個助教需負(fù)責(zé)跟進(jìn)一個縣近百名老師的學(xué)習(xí)，每周一次。聽吳校說這次助教主要是深度學(xué)習(xí)，工作不是很多。這學(xué)期我的任務(wù)確實多了一些。我想，如果應(yīng)付不過來，新網(wǎng)師那邊的課程保留一科就好，其他兩科下次再重修。畢竟這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，這樣的學(xué)習(xí)方式，可能不一定再有。
展示活動結(jié)束，每位助教需回答三個問題，我這些思考后直接做答了。
1.我為何而來？
首先是為了自己的成長，在服務(wù)中成長是非常好的成長方式。這是一種倒逼式的學(xué)習(xí)，推動力比較大。而且馬上教別人，對自己的學(xué)習(xí)是最有用的，保持率也是最高的。網(wǎng)絡(luò)直播是這個特殊時期每個老師應(yīng)具備的基本技能，加上一些教師培訓(xùn)活動也需要用到。也就是說，紫光行動這次設(shè)置的課程是我所需要的，我可以學(xué)完馬上運用，所以做這件事收益最大的應(yīng)該是我自己。
其次也有一種報恩的心理吧。表達(dá)感謝最好的方式就是把這份愛傳遞出去。這幾年，教育行走、互加計劃、N師學(xué)院等組織，張文質(zhì)老師、謝云老師、吳虹校長等老師為我的成長做了很多助力，讓我也能發(fā)出一點微弱的光芒。我也希望盡自己所能，助力更多的老師成長。
2.我能為老師們做什么？
首先我就是一個榜樣。我學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，先行解決，習(xí)得了方法。對遇到同樣問題的老師，我就有辦法幫助他們。
再者，我的親和力、推動力還可以，雖然沒有好看的皮囊，但言語還是可以的。對于初次當(dāng)網(wǎng)師的老師來說，其實最大的問題不是技術(shù)問題，而是心理問題。現(xiàn)在很多極簡技術(shù)，只要用心學(xué)一下，練一練，都是很快能上手的。很多老師，問題是出在對自己不夠自信，不敢展示。我相信，我給他們的支持，給他們賦能，能夠助力他們更勇敢地面對真實的自己。
像毛老師，她形象、語言、邏輯能力、表達(dá)力等各方面的基礎(chǔ)都比我好，但她做很多事都是跟在別人后面，經(jīng)過這幾個月的鼓勵，她現(xiàn)在已能獨立發(fā)起活動。而且效果還不錯。
我可以給予這些學(xué)習(xí)的老師精神上的支持。
3.我希望大家對我有哪些支持？
精神上的支持，我也是很需要的。今晚練習(xí)的時候，我查到上次項目化學(xué)習(xí)時一些講義。滿滿的回憶。那時我們小組幾人，開啟項目化學(xué)習(xí)，每周聚一次，聊一聊，感覺特別有能量。現(xiàn)在想起來，心里還暖暖的。
這次我們二組的大組長很有責(zé)任心，相信在她的帶領(lǐng)下，我們也能有更多的共創(chuàng)活動。
當(dāng)然還需要一些技術(shù)上的支持。比如我這兩天一直在弄yy開播，有一個小問題一直解決不了，就是登錄后鏡頭馬上切換成豎播。今天晚上，正好問起，竇老師給予了及時的回應(yīng)，原來是不用登陸yy開播的。問題一下子解決了。
今天晚上自我介紹時我感覺自己的出鏡效果很差，活動結(jié)束后，我馬上到小教室直播間去練習(xí)調(diào)試。有兩位老師進(jìn)直播間互動了一下。給了我一些反饋，我覺得就很好。
我在想，我們是否能把自己遇到的問題記下來，再附上解決方案，積累成一本問題手冊，大家在遇到問題時，翻閱一下即可。這樣的問題手冊，應(yīng)該會很受歡迎。
