一、圖片導(dǎo)入
出示粽子的圖片
這是什么呀？（粽子）
對(duì)呀，在端午節(jié)有個(gè)習(xí)俗就要吃粽子，所以粽子又叫。。。出示字“端午粽”，誰(shuí)會(huì)讀？
粽是米字旁，出示“米”和“粽”的字卡，觀察有什么不同？
捺變點(diǎn)，很會(huì)謙讓，這里還有個(gè)很會(huì)謙讓的偏旁，端的立，橫變提
二、通讀
自由讀課文
老師給你們準(zhǔn)備了很多粽子
出示端午節(jié)，出示相關(guān)圖片延伸其他的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)
出示詞語(yǔ)，開火車讀
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出示圖片，延伸生字“豆”
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給紅色的字，再找找另外的朋友
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三、精讀
再一次自由讀課文，遇到長(zhǎng)句子劃出來(lái)，多讀幾次
回饋：這篇課文有幾段話？教學(xué)分自然段
請(qǐng)4位同學(xué)分別讀，其他學(xué)生聽
出示長(zhǎng)句，指名讀，教學(xué)長(zhǎng)句要停頓
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用這個(gè)辦法讀讀自己畫的長(zhǎng)句
出示圖片，用課文中第二自然段的哪句話來(lái)形容？
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教學(xué)青青的箬竹葉，板書青青的
教學(xué)裹著，天氣冷了，媽媽用棉衣把我們（裹著）；晚上睡覺了，我們躺進(jìn)被窩，我們被被子（裹著）
再讀這句話
出示第二自然段最后一句話，美美地讀一讀
四、兒歌復(fù)現(xiàn)，鞏固生字
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五、寫字
觀察生字
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