特別說明：《從兒童觀察看家庭教育》是一個(gè)小系列，大約有接近10篇關(guān)于觀察和反饋的文章。
孩子的性格、他所在家庭的教育方式 ，以及這樣的方式帶給他成長(zhǎng)的影響，都需要在一些很細(xì)節(jié)的地方去發(fā)現(xiàn)、了解和總結(jié)，所以文章內(nèi)容會(huì)涉及講述一些較細(xì)小的事件。有興趣的朋友且多一點(diǎn)耐心哦(?ò?ó?)。
這個(gè)小系列的記錄，一方面為了自己對(duì)于家庭教育的思考和反??；另一方面，也希望能給爸爸媽媽們一點(diǎn)點(diǎn)參考。
小A：獨(dú)生子，7歲半，由姥爺、姥姥、爸爸、媽媽四個(gè)成人照顧。
愛好：玩電子游戲。
目前情況：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，入學(xué)無(wú)法靜坐學(xué)習(xí)，目前每天只在學(xué)校上一節(jié)課，之后回家“自學(xué)”、玩電游。
成人環(huán)境：
姥姥、姥爺喜歡看電視；姥姥參與照顧孩子較多，對(duì)孩子很嚴(yán)厲，許多事情不耐煩讓孩子學(xué)習(xí)做，多為代勞；
爸爸是游戲迷。小時(shí)候因玩游戲與自己的父親反目。有了小A后，在教育上走向另一個(gè)極端——孩子想玩游戲就讓他玩，想玩多久玩多久。
媽媽了解和接觸了很多新的教育理念和方法，但比較流于表面，不夠深入，沒有思考每種教學(xué)方法背后的教育本質(zhì)。游離于各種新的教育理念之間，搖擺不定。
對(duì)于孩子教育，家里的成人間有較大分歧，各自為陣。媽媽想做好，但力量不夠，沒有較好地方法，也不能堅(jiān)持。
小A到周末班已經(jīng)是第7次課了，前幾次課，在我們直接又間接地表達(dá)過很多次家長(zhǎng)不必陪同的情況下，他媽媽仍堅(jiān)持和他一起參加到周末班里來，即使不參加到我們的活動(dòng)里，也要坐在旁邊守著。
我之前沒完全明白她為什么一定要陪著，經(jīng)過今天，我想我知道了——媽媽很清楚孩子哪些方面需要加強(qiáng)，也知道孩子參與性差，沒有自理能力?；蛟S是不想讓我們知道，或許是不想給我們添麻煩。因而選擇了陪同。
但這樣的陪同，為我們的工作增加了難度，孩子本來遇到困難就喜歡退縮，媽媽又沒有原則和界限，成了他“堅(jiān)實(shí)”地退路。
今天，A媽“終于”有事無(wú)法一起前來，我地建議是讓孩子獨(dú)立參加，媽媽的意思要姥姥像她往常一樣在旁邊坐著，我拒絕了。
原因很簡(jiǎn)單——這一代大多數(shù)的老人并不知道如何教育孫輩的孩子，單純地嚴(yán)厲、代勞、溺愛會(huì)出現(xiàn)很多問題。從小A之前參與課程的情況來看，他姥姥不屬于少數(shù)懂教育的那一類老人。
最終地決定，是讓小A嘗試獨(dú)自前來。我也終于得以有機(jī)會(huì)和他一對(duì)一，帶他做游戲，和他聊天。
不出所料，沒有媽媽陪同，小A地參與性更強(qiáng)一些，一整天下來，沒發(fā)過一次脾氣，也沒使小性子（前幾次，無(wú)一例外，回回都是不歡而散，媽媽的苦口婆心低聲下氣沒有起到任何作用）。
根據(jù)之前課程地觀察，前一周我和A媽媽已經(jīng)溝通過，本周帶小A地過程中，我將會(huì)通過不同的游戲和帶領(lǐng)方式，嘗試摸一下小A的“脈”。因此，今天的觀察涉及的方面也就多了一些。
觀察：
1，每每我提議進(jìn)行下一步的游戲和活動(dòng)時(shí)，他的第一反應(yīng)都是拒絕，說不想做。但若我堅(jiān)持，并開始行動(dòng)，他會(huì)參與進(jìn)來。
? 典型事件：
澆完地，我提出觀察并通過繪畫記錄小白菜地生長(zhǎng)。
小A拒絕，給我的理由也特別好：“我想讓菜在菜地里好好地長(zhǎng)大，不想傷害它?！?/p>
我提出了帶泥撬起白菜苗，觀察后再種回去的方法。并拿出了事先準(zhǔn)備好的本子和彩色鉛筆。
他沒再拒絕，和我一起到地里選了小苗帶回院子里觀察并畫了下來（雖然過程比較敷衍，但參與并完成了，已經(jīng)是很大地進(jìn)步）。
2，雙手協(xié)調(diào)能力欠缺，遇到困難就往后退，不愿嘗試和練習(xí)。
? 典型事件：
做午飯時(shí)，嘗試讓他參與，請(qǐng)他用削皮刀削土豆（削皮刀不易傷手），他說不會(huì)，我示范了幾次，提醒他拿土豆的左手注意躲開削皮刀。
他用左手把土豆頂在水盆底，右手慢慢地往下一下一下地刮，我估計(jì)了一下他的操作姿勢(shì)和刀的速度，安全系數(shù)是很高的。
但就在我轉(zhuǎn)頭洗菜的功夫，他還是削到了手。他沒有尖叫，只是冷靜的告訴我手削到了（小A這一點(diǎn)做得挺好的。這也是沒有家長(zhǎng)在身邊的好處之一，沒有成人地大驚小怪，孩子也會(huì)很平靜），我也很冷靜地幫他沖洗并包上了創(chuàng)可貼。
（孩子在進(jìn)行工作的過程中，受點(diǎn)小傷是不可避免的，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)過程。此時(shí)，成人的情緒很重要，如果成人表現(xiàn)出過度地心疼、痛惜、情緒夸張，孩子會(huì)跟著成人的情緒走，會(huì)表現(xiàn)得更夸張。）
3，認(rèn)為不論什么事情，現(xiàn)在是不需要學(xué)習(xí)的。在未來的某天，自己都會(huì)“自然而然”會(huì)做并做好。
? 典型事件：
處理好手上的傷口后，他告訴我說，他不能再做事了，以后都不能再做這樣的事了，因?yàn)檫@次傷了手。
我說：你受傷，是因?yàn)閮芍皇譀]有配合好。只要多練習(xí)就不會(huì)受傷了。我以前也有受傷，經(jīng)過練習(xí)，現(xiàn)在就不會(huì)傷到手了。
“不用的，不用練習(xí)。等我長(zhǎng)大了，自然就會(huì)了?！?/p>
“有些事，我們長(zhǎng)大自然就會(huì)了。但大多數(shù)的事情，需要我們多做，多練習(xí)，才可能會(huì)做得好。就像削土豆皮，如果你一直不做，長(zhǎng)多大也是做不好的，也會(huì)削到手。”
（如果是4~5歲的孩子，我不會(huì)和他說這些。但小A已經(jīng)7歲半，必須要能夠意識(shí)到這一點(diǎn)——不付出練習(xí)和努力，就不可能擁有某些能力。）
4，自理能力嚴(yán)重缺乏。
? 典型事件：
下午，我正帶著他用撲克玩數(shù)學(xué)游戲。他突然從椅子上跳起來，很不安的往院子外左右張望。
“怎么了？”我問他。
“我要拉粑粑?！彼钡迷靥_。
“那就去啊，你知道廁所在哪里?！?/p>
“我不會(huì)擦屁股，我還沒有學(xué)！”
我吃驚不小，一個(gè)智力完全正常，甚至可以說比同齡人還要更聰明一些的孩子，7歲半了，還“沒有學(xué)”擦屁股？（我兒子大約4歲開始自己擦屁股。在這之前，我也只協(xié)助過一個(gè)3歲多的孩子。可面前這個(gè)孩子快8歲了！我真的沒有遇到過，沒有半點(diǎn)心理準(zhǔn)備。）
我明白他為什么要跳著腳往院子外左右看了——他在找姥姥，看姥姥在不在院子外（每次過來，他姥姥、姥爺都會(huì)時(shí)不時(shí)的在院子外的路上走動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過來。也常把他的注意力從各種活動(dòng)中拉出去。）
盡管我腦子里已經(jīng)轉(zhuǎn)過了幾百個(gè)念頭，但面色還算冷靜?！翱偛荒芾窖澴永锇?。你去吧，拉完了叫我，我來幫你。”我扶著他的后背，輕輕推著他往廁所走。
還沒走到廁所門口，他就已經(jīng)把褲子拉到了腿彎處（快8歲了，還沒有性別意識(shí)，應(yīng)該是成人沒有還沒給他進(jìn)行早期性教育）。
“進(jìn)去了再脫啊，你是男生，我是女生，你不能在女生面前這么做?！蔽姨嵝阉?。
他進(jìn)了廁所，坐上馬桶。我要關(guān)上廁所門，被他著急地叫停“不要關(guān)門啊，我拉完了要叫你的，你聽不到怎么辦？”
我掩上廁所門，留下一掌寬的縫。
很快聽到他叫我，我推門進(jìn)去，他把上身趴在自己的大腿上，把小屁股盡可能完全的露出來，等我給他擦。我沒有幫他。從他旁邊的卷紙筒里拉出手紙，教他折好三層，轉(zhuǎn)身示范給他看：如何拿手紙、如何伸手到屁股后、怎么樣可以擦得干凈。
他說他做不好，我說沒關(guān)系，一次擦不干凈，擦兩次，兩次不行，擦三次。大不了多擦幾次，總可以擦干凈的。
很多事，只要成人不包辦，有點(diǎn)耐心，孩子是可以自己做好的。
5，學(xué)習(xí)能力
因?yàn)橐庾R(shí)大多處于游離狀態(tài)，每一個(gè)游戲或活動(dòng)，小A都需要較長(zhǎng)的時(shí)間才能投入。
帶他玩跳棋，初時(shí)不懂玩法，我示范和帶領(lǐng)多次，明白規(guī)則后，能夠快速領(lǐng)悟且能玩得很好（類似的情況之前也有，所以我說他的智商完全沒有問題，甚至高于一些同齡人）。
6，未來想做什么
因?yàn)橹罢f到“自然而然”的問題。聊天的時(shí)候，我特意問了他長(zhǎng)大后最想做什么。希望能夠以此來引導(dǎo)他的思考。其實(shí)小A是個(gè)聰明的孩子，頭腦很清楚。明白自己需要學(xué)習(xí)，只是不愿意，且沒有開始的興趣和習(xí)慣。
開始時(shí)，他說什么也不想做。有爸爸媽媽姥姥姥爺在，他什么也不用做。
我很不客氣的說，爸爸媽媽老了怎么辦？沒有辦法照顧你了怎么辦？
他面對(duì)椅背跪坐在椅子上，把頭埋到膝蓋上，悶聲說，“我想當(dāng)游戲主播?！?/p>
“當(dāng)游戲主播也挺好的。那你知道怎樣才能當(dāng)好一個(gè)游戲主播嗎？”
“恩，要有一臺(tái)電腦，有話筒，游戲要玩得好?！?/p>
“就這樣？就可以當(dāng)好一個(gè)游戲主播？”我表示了懷疑。
“可以了，那樣就可以做主播了?！彼€是堅(jiān)持。
“這樣吧，你回家想一想，和爸爸媽媽也聊一下，請(qǐng)教一下爸爸，要當(dāng)好一個(gè)游戲主播自己需要有哪些能力。下周告訴我，好嗎？”
“好吧，我問問爸爸，爸爸更聰明?！?/p>
“嗯，你也可以再想想，長(zhǎng)大后，還有沒有別的想做的事情，下周來告訴我?！?/p>
……
未完，請(qǐng)見下篇：“給A媽的反饋和建議”。
