? ? ? 三年來，這個“調皮鬼”一刻也沒消停過，他就是班里愛臭美的男孩——小德子。
? ? ? 七年級第一次軍訓開始，他就引起了我的注意。一般的孩子，剛來到這個陌生的學校，表現的是好奇，守規矩，都想要留下好的印象。這個小德子，第一天就看見他扛著班牌和一群小伙伴“開戰”了，也是這件事，成了第一個記住他名字的孩子。
? ? 誰曾想，后來的一次談話，他竟然告訴我是他爸爸教的，如果讓老師快速記住自己。好的表現，壞的表現都有，可是他積極分享軍訓感受我是沒記住他是誰，卻因為操場揮班牌的一幕記住了他，也算是他成功完成任務吧。不過經歷這事，我倒是覺得他的家長也是一個很有想法也很個性的人呀！
? ? ? 接下來的日子，他確實很積極，各方面表現也不錯，各科老師也是一致好評，覺得這個孩子很開朗，思維活躍也愛表現自己，正因為這些優點，數學老師特意提拔他為數學課帶表，這也激發了他更高的學習熱情。
? ? ? 原本以為一切都會向著好的方向發展，沒想到他這種無比亢奮的情緒一直持續，甚至到了有人受不了的地步。會有孩子反饋，小德子上課不認真聽講老是顯擺的唱歌，小德子以權謀私自己不好好寫作業還總是記別人名字，小德子給城的鼻子打流血了……此類事件，接踵而至。
? ? ? 城揪著他一起到我辦公室，兩個人沒有一個好到哪里去的，一個鼻子流血，一個臉被抓破了皮。一看到我，都開始各自訴說自己的苦，真是誰都不想放過誰。于是乎，給了他們一頁紙，讓他們各自寫出自己在這場打斗中的錯誤之處。結果拿過來一看，簡直哭笑不得，全是城的錯他都在理。城寫出了自己的錯誤所在，也指出了小德子的不對，態度誠懇許多。
? ? ? 我把城寫的拿給小德子看，他臉紅了，不知所措。順勢，我讓他反省自己的錯誤，批評了幾句，沒想到他紅臉開始變哭臉，不停的抽泣，我還想著他是自尊心強想要改過自新呢。再過一會，他竟然抽泣的鼻涕眼淚都流出來了，那樣子即可氣又可笑。然后他喊了一聲：“老師，我快不行了！”
? ? ? 我回頭一看，他的手已經抽搐的直勾勾的，很是嚇人，趕緊讓他找個位置坐下，給他倒了杯水，希望能緩解一下。他抽搐著，哭泣著說，：“以前上小學老師批評嚴厲了，敲過幾次，后來再有老師嚴厲批評就會像現在這個樣子，抽到手都失去知覺?！?/p>
? ? ? 本想教育一番，卻被無情嚇到。事后聯系家長，家長也說確有此事，從此不敢再嚴厲批評。如果你們遇到這樣的學生，如何處理呢？求獻計獻策。
