? ? ? ? 今日事件:早晨下自習時301班的一個女生找我背書，看表已經是7:20了，我們8:00就要簽到，所以不太想檢查背誦了，但由于我剛接上這個班，她也是第一次主動找我背書，我也就勉為其難讓她背了，心想她背兩首剩余三首讓給組長背吧，可是她一開口背才發(fā)現她有口疾，吐字嚴重不清，我的注意力一下子集中了，內心也沉靜了，我知道這樣的孩子更需要關注和愛，靜靜的聽她背完五首，給她指出不足的地方，又說了幾句鼓勵的話才一起走出教室。上午在年級組問起她班曾經的老師才知道這個女生有先天的聽覺障礙和語言障礙。
? ? ? ? 今日覺察:有殘疾的孩子都是折翼的天使，她們更需要來自老師的關注，她們也是靈石，只是降落人間時不小心磕碰了一下，雖然她們在很多時候只能做觀眾，我們也有責任讓她們燦爛起來，讓她們的心靈明亮起來。很慶幸我能夠在她開口背誦第一句時就決定耐心聽完。
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