很榮幸參加弗蘭克老師的寫作課程，并成為第九期寫作訓練營的一名助教，開始一段新的征程，途中收獲了沉甸甸的果實。

一、產品思維的認知升級

第一次用產品思維看待寫作，是在弗蘭克老師的課程中，當時只是感性的認識，并沒有深的體會。直到加入助教團，看到成體系運作的點評作業團隊，才恍然大悟。我們有點評官、有學員優秀作業推薦官、有錄制音頻師、有內部互評和學員點評等等，儼然一套成型的產品運作模式，專注于提供最人性化的作業反饋體驗。我本人也上過不少寫作課，但只有在弗蘭克老師這里，才第一次獲得作業的詳細反饋，獲得很好的建議。我很珍視這份情誼，也希望給予別人這樣的體驗，于是加入點評官團隊，用誠意點評文章，廣結善緣。

除此之外，我發現，第九期的寫作課相比第八期，課程內容又更新了不少，調動五覺寫故事、素材收集系統、命題作業框架等等都是新知識。僅僅一個月，又更新迭代了，而且還會繼續下去。

腦海中浮現出精益創業領域的一個詞：“最小化可行產品”，指的是可以使用最小資源、被最快制作出來的、可執行基本功能的、能被用戶使用的試驗產品，創業者將這個產品發布出去，然后根據用戶的反饋來進行調整。這一過程是個“構建——測量——學習”的循環。弗蘭克寫作課的每一次改造升級，但是對這一理念的踐行，根據反饋，迅速執行，不帶一絲猶豫。

二、協作能力的聚合

雖然我們團隊人數有10來人，分工體系完整，但真的運行起來，又是另一回事。畢竟每期課程有幾百人，每次交作業的起碼有一兩百篇，我們必須按時按質地完成。第一講作業時尤其手忙腳亂，大家都是新手，點評功力不夠，溝通也不到位，到第二講開課前兩小時，還有些作業截留未點評。

考驗的時候到了，大家協作增效，互幫互助，幫助進度慢的小伙伴點評，分享行之有效的點評經驗，終于趕在課程開講前完成，兌現了我們的諾言。有點評官是在凌晨點評的，足見我們團隊的敬業度和凝聚力。

三、博采眾長的滋養

點評別人作業既是種樂趣，也是自身的修煉。你需要喚起自己的鑒賞力，發現文章的亮點和不足之處，客觀點評，懷著敬畏的態度，以自己的視角重新解構這篇文章。我發現很多好文章和金句，默默加入自己的素材庫。同一作業， 不同的寫作風格，點評過程中我也汲取到思想的精髓，更新自己的三觀。下面是我從學員“幸福的阿匹斯林”那里收集的一段美文，分享給大家：

初夜山城，以繁華區燈飾群為中心，干道和橋梁華燈為紐帶，萬家民居燈火為背景，層見疊出，構成一片高下井然、錯落有致、遠近互襯的燈的海洋。車船流光，不停穿梭于茫茫燈海之中，依稀飛起汽笛、歡笑、笙歌之聲，給夜中城平添無限生機。不覽夜景，未到重慶。

五覺的運用，畫面感的層次感，重慶之美，欲然紙上。

四、以文會友的美妙體驗

我們有個內部點評的環節，就是每個助教必須拿出自己的一篇文章給大家點評，其他人從標題、結構、內容、金句、結尾等角度進行點評，以批評意見為主。這是個很好的提升過程，你會驚訝于集思廣益的威力，還有互相找茬的樂趣。一開始我是拒絕的，后來我驚訝于小伙伴們的犀利觀點，一針見血，服了。

我寫了篇文章《改變自己，從自律開始》，大家積極為我提出金點子，隨便說幾個：輝飛建議我將林依晨和張震的案例去掉一個，正反的例子可以放在一起，增加對比度；簡建議我更新自律的方法論；左手姑娘建議我把每部分拆解成故事表象+歸因來寫。。。每個建議都價值千金，凝結著寫作路上的智慧結晶，這個機會確實很難得，飛花令的既視感。

五、共同成長的勢能

助教團里，大家都是有正式工作的，有的還要帶孩子。這只是兼職，但是我們以百分之一百二十的熱情去完成，這本身就是個互相激勵的過程。我們用寫作連接了彼此，建立了有含金量的友誼。

李笑來老師說，朋友就是那些我愿意花時間與精力與之共同做成至少一件事的人。友情中最有價值的部分來自各自的成長或者共同成長。

簡直就是助教團的真實寫照。我們每天花一個小時以上共同點評文章，錘煉了鑒賞力、表達能力和溝通能力，像滾雪球一樣加速成長。如果堅持三個月，半年，一年，會有怎樣的變化，敬請期待。

總的來說，這21天，我突破了自己的舒適區，希望自己能更努力。成功的路上并不擁擠，除非你壓根沒努力過。只要你努力過，肯定有會有回報。《失落的幸福經典》提到，人生游戲是一場有如回力飛鏢般自作自受的游戲。人的思想、語言、作為，早晚都會回到自己身上。

我堅信，我在弗蘭克寫作訓練營中付出的努力，會成為明日蛻變的資本。