自從導(dǎo)師班開(kāi)班以來(lái)，有不少學(xué)員在群里發(fā)微信或跟我私聊，探討有關(guān)現(xiàn)代詩(shī)的寫作技巧等問(wèn)題。
一方面是職責(zé)所在，另一方面也源于本人對(duì)現(xiàn)代詩(shī)的熱愛(ài)，于是我把這些年來(lái)自己對(duì)現(xiàn)代詩(shī)的閱讀欣賞與創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)的梳理了一下。若有不當(dāng)之處，還望同學(xué)們提出寶貴意見(jiàn)，大家一起學(xué)習(xí)與提升。
曾有學(xué)員問(wèn)我，什么是詩(shī)？
其實(shí)我也不知道什么是詩(shī)，但我知道什么樣的文字可以算得上是詩(shī)，也知道什么樣的文字不是詩(shī)。”
因?yàn)槟壳盀橹梗碚摻鐚?duì)詩(shī)還沒(méi)有下定義，但它并不神秘，它因情而美，讓人的心靈得到美化與寧?kù)o。而且我們從小就接觸詩(shī)，從小就生活在詩(shī)的國(guó)度里，我們有義務(wù)和責(zé)任將它傳承下去。
一、什么是現(xiàn)代詩(shī)
現(xiàn)代詩(shī)是相對(duì)于我國(guó)古代舊體詩(shī)、格律詩(shī)而言的，是一種以白話文來(lái)創(chuàng)造的自由體新詩(shī)，它不要求平仄格律和押韻，各句子之間也沒(méi)有字?jǐn)?shù)的限制。
清末，文人界在翻譯西方文化的自由詩(shī)時(shí)，便開(kāi)始創(chuàng)造一種不受限制的新格式的詩(shī)，在五四新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，現(xiàn)代詩(shī)迅速發(fā)展，到現(xiàn)在已經(jīng)有近百年的歷史了。
我國(guó)早期的現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)人有徐志摩、聞一多、戴望舒等，尤其是徐志摩的詩(shī)構(gòu)思巧妙，充滿了音樂(lè)美和和諧美。他的那首膾炙人口的《再別康橋》經(jīng)久盛傳。繼徐志摩之后又出現(xiàn)了席慕容、汪國(guó)真、舒婷等現(xiàn)代詩(shī)人，他們也都取得了一定的成績(jī)。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，又有很多人投身到現(xiàn)代詩(shī)的創(chuàng)作與交流中。
我們這些寫作新手該如何寫好一首現(xiàn)代詩(shī)呢？我看過(guò)一些學(xué)員的作品，有寫的好的，也有存在問(wèn)題的。
二、現(xiàn)代詩(shī)存在的主要問(wèn)題
1、過(guò)于朦朧，讓人不知所云。有些人認(rèn)為詩(shī)是高大上的，是既朦朧又浪漫的，但卻不懂如何表達(dá)。于是一些所謂的詩(shī)人，便刻意模仿朦朧的外衣，認(rèn)為這樣才能彰顯自己的才華與水平，于是一些病句、生造詞在詩(shī)中就出現(xiàn)了，這樣的結(jié)果當(dāng)然影響到了讀者的閱讀與理解。
2、隨便將文字?jǐn)嗑洌遣皇窃?shī)。有人認(rèn)為，現(xiàn)代詩(shī)就是將白話文的內(nèi)容進(jìn)行分行與斷句。這肯定是不對(duì)的，因?yàn)樗鼪](méi)有美感與意境。
3、沒(méi)有內(nèi)容的文字，讓人感覺(jué)無(wú)病呻吟。有的學(xué)員剛開(kāi)始學(xué)寫詩(shī)，不懂得表達(dá)思想內(nèi)容，認(rèn)為多用些華麗的詞藻就可以了。其實(shí)沒(méi)有內(nèi)容的文字，是行不通的，就像一塊漂亮的布料，只能放在家里，不能當(dāng)衣服穿出去。
三、 真正的現(xiàn)代詩(shī)是什么？
1、應(yīng)該有明確的思想內(nèi)容，且前后連貫
我們知道，任何一部文學(xué)作品都應(yīng)該是有主題和中心思想，詩(shī)也一樣。有一定閱讀水平的讀者（我這里指初中生或相當(dāng)于初中生水平的讀者）閱讀后，都能從詩(shī)中體會(huì)到中心思想，而且詩(shī)中不能出現(xiàn)前后思想不統(tǒng)一的現(xiàn)象，更不能前后不連貫，尤其不能出現(xiàn)言之無(wú)物，讓人感覺(jué)一頭霧水。
2、應(yīng)該有一定的詩(shī)意
什么是詩(shī)意？這是一個(gè)比較抽象的概念，我認(rèn)為它是指詩(shī)的意境和美感，是作品中營(yíng)造出來(lái)的詩(shī)情畫意。但它并非神秘莫測(cè)，它是可以被人感知的。當(dāng)讀者仔細(xì)閱讀后，就能從潛意識(shí)中浮現(xiàn)出相同的內(nèi)心感受，產(chǎn)生某種意境與美感。
什么是意境？
是指藝術(shù)創(chuàng)造,特別是指詩(shī)歌創(chuàng)造所達(dá)到的一種能令人感受領(lǐng)悟、韻味無(wú)窮，卻難以明言的藝術(shù)境界。它是形神情理的統(tǒng)一，虛實(shí)有無(wú)的協(xié)調(diào)。既生于意外，又蘊(yùn)于象內(nèi)，借助形象傳達(dá)出的意蘊(yùn)和境界。講得通俗一點(diǎn)就是：“只可意會(huì)，不可言傳”，不過(guò)詩(shī)就是把“只可意會(huì)”的“意會(huì)”用美感的方式傳遞了出來(lái)。
不過(guò)大家要注意是：一首短詩(shī)通常只有一個(gè)意境 ，但要表達(dá)這個(gè)意境，卻需要多個(gè)詞匯與句勢(shì)來(lái)構(gòu)成。
我拿案例來(lái)分析吧,這是本人創(chuàng)作的一首《隔世的傷》
? ? ? ? ? ? 隔 世 的 傷
? ? ? ? ? ? ? ? ? 桃子
綿綿的秋雨輕輕敲打著退色的玻璃窗
似真似幻，遠(yuǎn)方有人湊響了隔世的琴傷
我依在窗前，眺望煙霧中的路面和洋房
雨中的花傘與洋房里的故事，我無(wú)心去想象
只覺(jué)昨夜夢(mèng)中的你，又來(lái)我身旁
你一襲前世的著裝，如霜雙鬢掩不住你倜儻
風(fēng)扶簾動(dòng)送菊香，你對(duì)我訴說(shuō)闊別衷腸
欣喜不語(yǔ)含淚笑，我給你斟酒又添湯
酒飲畢，興未盡
情意綿綿 舊誓言再回耳畔
我起舞，你來(lái)湊
心湖蕩漾 舊時(shí)歌重新合唱﹍﹍
恍惚醒來(lái)，已是紅塵相隔兩茫茫
來(lái)不及道別離的傷
無(wú)奈柔指劃過(guò)你臉龐曾停留過(guò)的地方
隔世傷，不相忘! 不相忘！
只有秋雨依舊打冰窗
第一段通過(guò)秋雨，冰窗、琴音、路面和洋房5個(gè)詞匯，清晰地營(yíng)造出了一位女子臨窗思念，滿腹愁緒的樣子。
第二段寫夢(mèng)境中兩人相處的樣子，也非常有畫面感，“風(fēng)扶簾動(dòng)送菊香，你對(duì)我訴說(shuō)闊別衷腸；欣喜不語(yǔ)含淚笑，我給你斟酒又添湯”，文中有動(dòng)有靜，情景交融。寫出了情侶之間恩愛(ài)的畫面。
第三段的“恍惚醒來(lái)，已是紅塵相隔兩茫茫，來(lái)不及道別離的傷，無(wú)奈柔指劃過(guò)你臉龐曾停留過(guò)的地方傷，不相忘! 不相忘！唯有秋雨依舊打冰窗。”把文章的情感推到高潮，是不是也把讀者帶進(jìn)一個(gè)很無(wú)奈，欲說(shuō)還休的意竟中了呢？本文就是通達(dá)多個(gè)畫面?zhèn)鬟f一個(gè)意竟。
什么是美感？
詩(shī)的美感由形式美和內(nèi)容美組成。就形式美來(lái)說(shuō)，詩(shī)的美感體現(xiàn)在語(yǔ)言美和節(jié)奏美兩方面，語(yǔ)言美要求一首詩(shī)的用語(yǔ)應(yīng)當(dāng)規(guī)范，符合漢語(yǔ)語(yǔ)法，無(wú)語(yǔ)病，錯(cuò)字等。節(jié)奏感便于讀者閱讀、理解和欣賞，好的節(jié)奏感就像一種無(wú)聲旋律，抑揚(yáng)自如，比較活躍。讀者在頌讀的過(guò)程中，不僅不會(huì)有呆板的感覺(jué)，在潛意識(shí)中還會(huì)產(chǎn)生一種畫面的美感，甚至產(chǎn)生聯(lián)想。
含蓄美也是詩(shī)的一個(gè)明顯特點(diǎn)。在寫詩(shī)的過(guò)程中，有時(shí)不能直來(lái)直去，需要我們運(yùn)用意象的手法，迂回曲折的表達(dá)思想，讓人閱讀后回味無(wú)窮，留下想象的空間。有如同蒙著面紗的少女，給人一種神秘感，也像看霧中的山水，有種朦朧的美感。就拿著名詩(shī)人徐志摩的名作《再別康橋》來(lái)說(shuō)吧！
? ? ? ? ? ? 再 別 康 橋
? ? ? ? ? ? ? ? 徐志摩
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);
我輕輕地招手，作別西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘;
波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇，油油的在水底招搖;
在康河的柔波里，我甘心做一條水草!
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹;
揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。
尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯;
滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái);
我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
?作者當(dāng)時(shí)要離開(kāi)康橋了，心里有太多的不舍，他沒(méi)有直接寫自己與友人不舍的場(chǎng)景，也沒(méi)有寫如何不舍的心情，而是通過(guò)多個(gè)景物將自己的心情巧妙的融匯到詩(shī)句里，而且首尾呼應(yīng)，產(chǎn)生無(wú)窮的美感和美的旋律。
那河畔的金柳/是夕陽(yáng)中的新娘;/波光里的艷影/在我的心頭蕩漾。人要走了，覺(jué)得這里的一切都是美的，越美作者就會(huì)越留念。
在康河的柔波里，/我甘心做一條水草!作者是多么的不舍啊！
那榆蔭下的一潭/不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻間/沉淀著彩虹似的夢(mèng)。作者的語(yǔ)言是那么的輕盈而柔和，處處都是美感，處處都讓人無(wú)法割舍。這些都是詩(shī)所呈現(xiàn)出來(lái)的美感！
四、現(xiàn)代詩(shī)的寫作技巧
我們從小就熱愛(ài)詩(shī)詞，它承載了太多的美，承載了太多我們對(duì)往事的回憶。那么我們又該如何把一首詩(shī)寫好呢？我想說(shuō)以下幾點(diǎn)：
1. 音樂(lè)美。
詩(shī)，我們也稱之為詩(shī)歌，它是有旋律的，可以唱出來(lái)的。古代的詩(shī)詞可以，今天的也可以。大家都知道著名詩(shī)人李清照的很多詩(shī)都已經(jīng)改成了歌。如大家熟悉的《月滿西樓》、《如夢(mèng)令》等。現(xiàn)在很多的歌，也很有詩(shī)意的美感。像《青花瓷》、《菊花殘》等。 “菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃。”一首好詩(shī)，反復(fù)閱讀與體會(huì)，不難發(fā)現(xiàn)其間的旋律美感。
2．繪畫美
中國(guó)的山水畫講究意象與留白，其實(shí)詩(shī)也是一樣講究留白美與意象美。它比散文和小說(shuō)更需要讀者想象的空間。如：汪國(guó)真的《懷想》
懷 想
汪國(guó)真
我不知道
是否，還在愛(ài)你
如果愛(ài)著
為什么會(huì)有那樣一次分離
我不知道
是否早已不再愛(ài)你
如果不愛(ài)
為什么記憶沒(méi)有隨著時(shí)光流去
回想你的笑
我的心起伏難平，
可恨一切
都已成為過(guò)去
只有婆娑的夜晚
一如從前那樣美麗
最后的兩句：回想你的笑容\我的心起伏難平\可恨一切\(zhòng)都已成為過(guò)去\只有婆娑的夜晚\一如從前那樣美麗。作者沒(méi)有寫要和曾經(jīng)的戀人繼續(xù)聯(lián)系，還是果斷放下，當(dāng)讀者讀到這里，不知不覺(jué)一種復(fù)雜的思緒迷漫心頭，這就是詩(shī)的留白。
3、詩(shī)的斷句與精簡(jiǎn)
詩(shī)一般按思維邏輯、語(yǔ)感等來(lái)分行斷句。一行詩(shī)就是一個(gè)思維邏輯的進(jìn)行過(guò)程，下一行詩(shī)與上一行詩(shī)間，有明顯的界限。另外，自己在一邊創(chuàng)造一邊閱讀時(shí)，也能憑感覺(jué)進(jìn)行分行斷句。
詩(shī)要求字酌句醉更甚于散文與小說(shuō)，要真正做到不能多加一個(gè)字，也不能再減掉一個(gè)字。
4.按哲理進(jìn)行分行分段
這種技巧多出現(xiàn)在哲理詩(shī)中，通常表現(xiàn)為把一個(gè)整體的意象拆開(kāi)，分段分節(jié)來(lái)闡述，造成巨大的想象空間和哲理思考，從而形成巨大的張力。這樣詩(shī)需要有一定文化底蘊(yùn)的人才能駕馭。如余秋雨的《你不懂我，我不怪你》，作者就從多個(gè)層面來(lái)闡述很深的一種情感。
你不懂我，我不怪你
? ? ? ? ? 余秋雨
每個(gè)人都有一個(gè)死角
自己走不出來(lái)，別人也走不進(jìn)去
我把最深的秘密放在那里
你不懂我 我不怪你
每個(gè)人都有一道傷口
或深或淺，蓋上布以為不存在
我把最殷紅的鮮血涂在那里
你不懂我 我不怪你
每個(gè)人都有一場(chǎng)戀愛(ài)
用心、用情、用力 感動(dòng)也感傷
我把最灸熱的心情藏在那里
你不懂我 我不怪你
每個(gè)人都有一行眼淚
喝下了冰冷的水，醞釀成了熱淚
我把最心酸的委屈匯在那里
你不懂我 我不怪你
每個(gè)人都有一段告白
忐忑不安，卻飽含著真心和勇氣
我把最抒情的語(yǔ)言都用在那里
你不懂我 我不怪你
你永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)我最愛(ài)你的時(shí)候
因?yàn)槲抑挥性诳床灰?jiàn)你的時(shí)候，才最愛(ài)你
同樣，你永遠(yuǎn)也看到我最寂寞的時(shí)候
因?yàn)槲抑挥性诳床灰?jiàn)你的時(shí)候，才最寂寞
也許我太會(huì)隱藏我的悲傷
也許我太會(huì)安慰我的傷痕
也許你眼中的我太會(huì)照顧自己
所以你從不考慮我的感受
你以為我可以迅速的恢復(fù)過(guò)來(lái)，有些自私的以為
從陰雨到艷陽(yáng)，我路過(guò)泥濘，路過(guò)風(fēng)雨
一路走來(lái)，你不曾懂我，我亦不怪你
我不是為了顯示自己的大度
我也不是為體現(xiàn)我的大方
只是想讓你知道，感情不再，責(zé)備也不存在
今天的分享就此擱筆，不知道大家能不能明白我所說(shuō)的意思？文章沒(méi)有定法，詩(shī)也一樣，需要我們不斷的創(chuàng)新與挖掘，最后以我的一首小詩(shī)結(jié)束今天的分享，祝大家創(chuàng)作快樂(lè)!
夢(mèng)雖遠(yuǎn)，笑著面對(duì)又何妨
? ? ? ? ? ? 桃子
穿梭于摩天大樓與熙攘人群之間，
夢(mèng)想在平淡的生活里濃淡轉(zhuǎn)換。
泡面與襪子破洞里的笑談，
只為了追求夢(mèng)中的某個(gè)彼岸。
薪水少得拿不上臺(tái)面，
付出的汗水也只能藏匿在捉襟見(jiàn)肘的衣官。
不怕輸，攢足勇氣繼續(xù)往前趕
吐口氣，在玻璃上畫個(gè)笑臉，
陽(yáng)光突然照著我的面，
倔強(qiáng)的我終于淚流成簾。
夢(mèng)雖遠(yuǎn)，笑著面對(duì)又妨，
它不影響趕路的時(shí)間！
