現在走在大街上，突然有學生問我“老師好！”，我大多數時候會很恍惚，這是哪一屆、哪一班的學生？甚至想不起來是在哪個學校帶過的。每每遇到這種令人尷尬的情況，事后都會自我安慰，我一個歷史老師，少的時候帶一個年級的課，多的時候同時帶三個年級的課，記不住很正常。但回憶過往時，有一個班，卻記得很清楚，時間愈久，記憶反而越清楚，它是我心里永遠的二班。

初為人師時，和學生年齡差距小，加之自己曾經的學生身份一時難以忘卻，和學生之間走的很近，很多時候都模糊了師生之間的界限，很多人告訴我這樣不好。這樣做的確有所不好，但我更多的是感受到了其中的幸福與甜蜜。八年過去了，我越來越懷念當初的感覺，可惜時光荏苒、歲月流逝，我們都再也回不到當初了，二班也就成永遠的二班。

學校在高一時沒有給學生安排軍訓，結果整整一年學生始終進入不了狀態，給學校管理憑添很多困難。高二開學時，學校決定給高二學生補上高一欠下的軍訓。當時擔任文理分科后新組建二班班主任的我，打算以軍訓為契機嚴加管理，盡快形成良好的班級風氣。軍訓期間我全程參與學生管理、訓練，大學期間在校國旗儀仗隊打下的基礎派上了用場。教官嚴格訓練，我全程跟進，加上學生格外努力，二班在軍訓匯報演出時拿到了第一名的好成績，還給全校師生表演軍體拳，操場上掌聲雷動。

軍訓匯報演出的成功，增強了學生們的自信心，給高二學年開了個好頭。在以后的各項文體活動中，只要二班參加，都能拿到好成績，學生們甚至還有我意想不到的突出表現。

全市中小學生大課間比賽，學校選我們高二年級參加，二班表現格外搶眼。跑的最整齊，口號最洪亮。校園集體舞是全校最早學會，跳的最好的班級。全市“迎新年慶元旦”萬人長跑，二班跑在學校代表方隊的最前面，全程排面整齊、步伐有力、口號洪亮。特別是寒冬臘月徒步五公里去活動現場，活動結束后有徒步五公里回學校，這在當時所有參加活動的學校里是唯一的。演講比賽中，臺上臺下配合默契，一舉拿下第一名。學校夏季運動會期間，二班學生瞅中時機，自發開辦了“愛心義賣社”，不僅解決了全校師生的喝水問題，還把賣水掙的錢全部以水或飲料的形式捐給裁判員和取得名次的運動員，每天比賽結束后集體撿拾校園里的垃圾，此舉得到了全校師生的一致好評！類似的事情還有很多，一年內二班取得了一個又一個好成績，我曾因此驕傲了很多年。

高二結束，我因工作調動，不得不離開，心中萬般不舍。二班學生的舉動感動了我很多年，很多細節我永遠都不會忘記。暑假補最后一天，在校外學專業的學生全部請假趕回了教室，聽我上最后一節課。那是我教師生涯中記憶最深刻的一節課，整節課我都在竭力的控制自己的情緒，眼淚一直在眼眶中打轉。假期補課結束時，二班學生專門給我辦了一個晚會，用他們特有的方式與我告別，每個人都給我寫了留言冊，還很多學生給我寫了信，晚會快結束時一個女人氣喘吁吁的給我送來了他爸爸給我畫的油畫畫像。他們在周記和書信里叫我老大，此后再沒有學生這么叫過，老大的稱呼只屬于永遠的二班。

這幫孩子還有很多很多只到今天依然感動著我的舉動。得知我要調走的消息后，他們變的很聽話、很認真，早上六點就有很多人按照我的要求到操場讀書。有學生家長打電話詢問我的情況，如果可能，他想幫我留下來，這是他兒子對他的請求。兩年后通過招考我調回原學校，有老師告訴我，當年為了留下我，二班學生罷了課。他們畢業時，我沒能參加他們的畢業典禮，他們就包車去我任教的地方看我，給我送去了他們系著紅領巾的畢業照，畢業那天是6月1日，給我講他們畢業時的趣聞趣事。那天我們吃飯喝酒、聊過往，孩子們沒讓我花一分錢。事后有家長打電話說，高考在即，她沒有同意她的孩子去看我，孩子因此埋怨了她很久。還有很多很多，每每想起這些，除了感動還是感動。

在此后的教師生涯中，由于太過懷念，我多次試圖再造一個二班，但都沒有成功。現在我才明白，二班之所以能成為我心里永遠的二班，是因為那幫孩子，我舍不得那幫孩子，我懷念和他們在一起點點滴滴。無論我現在如何努力，對象變了，昨天的故事就不會再次上演。

二班孩子們，你們現在過的好嗎？我很想你們！你們現在的年齡正好是我當年遇見你們的年齡，在這個時候以這種方式紀念屬于咱們的過往，你們是最有感觸的。我希望無論時間如何流逝，你們都不會忘記永遠的二班。