?1.本次訓練營的第三堂課，聽完一遍秋葉老師講的后感覺腦子蒙叨叨的，聽完了腦子里有些內容，但碎片似的，到底怎樣讀書還是沒有體系的腦圖，就好像走到哪里老公跟我說這里有啥有啥建筑物，甚至在哪個位置，怎么開車最快到達一樣，腦子里組不出圖像來，只知道是在哪個大的位置。

?我想學習有質量的讀書，沒辦法逼著自己去理解。暫時理解成這樣，雖然沒有全明白。

我有個毛病讀完一本書后，前面的就不太記得了，就只是讀過而已，一本書作者寫了那么多，我印象深的只記得幾句，以前感覺沒關系呀，幾句話對我有成長也挺好；再就是閱讀量，有的人一年可以讀500本書，秋葉老師一年讀了70本書，讀過的書都吃的很透，所以很希望自己也能像老師一樣。

閱讀質量來自于閱讀主題，老師說的對我往往是看到一本書感興趣就看看或需要學哪方面再去看這方面的書和資料，自己感覺以后可以十天或半個月制定一個閱讀主題和閱讀框架，再去選擇讀什么樣的書怎么讀，這樣腦子里最起碼不會都是碎片式的知識，爭取形成體系。

分享閱讀，我不會主動跟人分享近來看過什么書，除非提到了，老師說的方法以后試一試，想想就感覺不錯，再分享時自己等于又重溫了一遍內容，加深一次記憶。

?秋葉老師分享的如何快速掌握要學的知識、如何建立閱讀框架、閱讀主題很棒，感謝分享！

2.許岑老師的分享，刻意練習實踐論；令我很驚訝的是他可以在不同領域都做的不錯，甚至還都出了教程，可以賺錢，他說每個他想學的東西都可以半年學會并可以出教程，牛的真不是一點呢。

我挺佩服這種學啥都會學的很認真，并成為內行的人，經常自己也會定一些學習目標，可當遇到難以理解時心情就會浮躁，也不是非得去學，最終有些學習目標就會石沉大海。

他有一點魄力很牛，在初期他要學指彈吉他時，有這個想法后他居然借了4萬多買了一個吉他，而并非400元，后期居然也學的可以出教程了；前兩天我還想給小家伙花幾百元買個吉他彈彈玩呢，現在想想這就是學習態度問題，做一個決定是只是玩玩的決定還是要做好的決定，而我的行為會影響小家伙以后做決定的態度。

刻意實踐，老師講的他自己的故事比較多，但從老師的故事里可以聽到老師在做一個學習決定后，自己創造的周圍環境也都是訓練學習的。

本次課堂理解的不是很深，后續會抽時間再聽一次。