34002? 徐波
《不，我不是小樹枝》這是一本以蟲子為角色的繪本，小海蒂是一個竹節蟲，長的和小樹枝差不多，小海蒂第一天的入學不是很順利，但是它很幸運。雖然她不太會主動交朋友，但是她很有耐心，一直在默默等待，并沒有選擇逃離。他還幸運的被一只特別喜歡收集的小昆蟲撿到……更幸運的是遇見了一位溫暖、敏感有好主意的老師，她讓全班同學一起編織一條圍巾，送給小樹枝做禮物，最感人的理由是這樣:大家就能隨時看到她了……。小樹枝被發現后也很快速的融入班級，熱心的用自己的身高優勢幫助同學，并且發現自己的籃球天賦，交到了很多好朋友。
這次《不，我不是小樹枝》的繪本精講是為即將入學的一年里小豆包們量身打造的。兒童到了新的環境常常很害羞，習慣被動的等待被發現，被接納，如果被忽略就會局促不安，很難受，所以那份無助是他們小小的年紀非常難以面對的。兒童對玩伴的渴望，對新環境的渴望融入，這本《不，我不是小樹枝》的繪本都給到了很好的陪伴引導。透過這本繪本，我們可以告訴孩子，如果你也像小樹枝一樣不希望被環新環境如此對待，我們應該做一個能夠有溫度的接納，包容和友好的人;在這個喧囂的世界里發現安靜的孩子是需要花費點時間的;而害羞的孩子想要在集體中找到自信需要更多的時間和鼓勵。
這本繪本也非常適合昆蟲愛好者或是害怕昆蟲的孩子，像竹節蟲、狼蛛、金絲蛛、圣誕甲殼蟲等等的昆蟲，生活中很少見，即使是大人都很少了解，這次也給孩子們開了眼界。
孩子們在故事中，趣味盎然的在圖片中尋找小蜜蜂、小蜘蛛、竹節蟲等昆蟲，也對昆蟲的知識做了很好的拓展了解。
我在故事講解前做了細致的準備。做了一個故事桌，放上了自己手繪制的《不，我不是小樹枝》故事精華回憶圖景～跟孩子們一起回放了小樹枝從入學開始的害羞到融入集體的情感變化。給孩子們創造一個生動的聽故事的儀式感。
用一些天然的木質擺設和昆蟲沙具布置了小蟲子學校的故事場景，孩子們超級喜歡，看到昆蟲上課和小桌椅愛不釋手的爭相演繹小蟲子們的對話，想象力無限豐富。我特別開心，這忙碌喧囂的世界還能讓孩子們在故事的聲音和畫面里充滿想象力。
