? ? ? 上個星期五恩恩的親子分離課有四個小朋友一起上。課程結束噠噠老師跟我說，今天的課，除了恩恩，其他小朋友都為了搶東西動手了，只有恩恩，被丁丁干擾，并且還被丁丁打了一下，但是她都沒有還手，依然在做自己的工作。
? ? ? 上完課后，恩恩帶著去蒙稚的兩個棒棒糖，也很大方，自然的分享了一顆跟哼哼！
? ? ? 我很驚訝，然后又想，這個年齡的小朋友，遇到這樣的事情這么冷靜，是不是不太正常！
? ? ? 今天到蒙稚幾個老師在研究，討論怎么調整班上幾個小朋友的課程安排的時候就和她們聊到這個事情。 其實并不是恩恩太冷靜，不正常。而是恩恩動手打人的這個時期是這個班里來得最早，也是過得最快的一個小朋友。
我在回想恩恩這個時期來的時候是怎么度過的呢？
很好玩的是，正好今天恩恩，丁丁，哼哼在玩蹺蹺板。丁丁就去打恩恩，打了好幾巴掌，然后奶奶過去拉來她們，恩恩就還手打在奶奶身上，接著奶奶走開，恩恩又去打了丁丁。整個過程我和哼哼媽就在旁邊觀察，沒有去干預。接著婆婆就去喊停了！
? ? ? ? 這一幕在我家兩個孩子的身上應該發生過N次了！我之前的角色也是勸架的那一個。但我發現沒有用！而且恩恩越來越喜歡動手整哥哥。又不說要干嘛… 我去勸架不能幫恩恩解決問題不說，還常常傷害到哥哥。
? ? ? 后來我發現每次他們開始動手的時候，多半是恩恩先動手，我就在旁邊做我的事情，恩恩被打哭了過來找我，我就安慰她，然而問問她想要什么。慢慢的恩恩說話也說清楚了很多，而且這個過程哥哥也覺得手重把妹妹打哭了，會主動給妹妹道歉。而妹妹也慢慢的能清楚的表達自己要什么！如果不是妹妹的，妹妹非要要，只能讓妹妹等一會，哥哥愿意的時候才能借給她，當然這個時候恩恩是一直哭的，我呢，就會抱抱恩恩，讓她耐心等待。
? 而恩恩今天，就像以前先被打的哥哥，還手只是證明一下，打人只能被別人打回去，解決不了問題。
? ? ? 這個過程還是持續了幾個月，恩恩一直在尋找一種她覺得行得通的方式來解決問題！ 多虧我不在做裁判，不然恩恩可能會認為武力和哭可以解決問題了！
這是恩恩今天花的水墨畫！很漂亮！
圖片發自簡書App
圖片發自簡書App
圖片發自簡書App
