因為一些特殊的原因，我在放暑假后的幾天里，有幸和幾位同事一起，參與了我校新教師的招聘面試活動。但在面試過程中，我卻發現了一些令我很是憂心的事情。
招聘流程，是模擬課堂和回答問題。按照面試的流程，每位參與面試的老師，在開始模擬講課前，都需要在黑板上用粉筆寫上自己的名字，以及要試講的課文題目。遺憾的是，我們面試了十位老師，除了有一位男老師書寫還算過得去以外，其他的9位老師，書寫都很讓人擔心。其中一位，字寫得差也就算了，關鍵是在寫課文題目時，也還寫了錯別字。如把“散步”的“散”字左下方的“月”字，寫成了“日”字，把“步”字的下半部分寫成了“少”字。這個老師，還是某重點師范大學畢業的呢！還有一個，在寫“逝世”的“逝”時，竟然是先寫走之底“辶”，然后再寫提手旁“扌”，最后寫“斤”，讓我看了直皺眉頭。
造成這樣的事情，追根溯源，肯定是小學時沒有練字，沒有認真書寫造成的。而沒有練字、書寫筆順不對，這除了有小學老師的責任外，作為孩子的家長，也難逃其咎。因為，我在監督我那讀幼兒園的小孩寫字時，就發現了他筆順書寫的錯誤情況，從而及時地進行了糾正。試想一下，如果不是我抽時間來進行監督，那么，小孩肯定就會一直將錯就錯地寫下去了。這樣一旦時間一長，惡習養成，就很難再改過來了。由于自己是老師，深知要教兩個班，照看將近一百多號學生的老師，平時雜事多如牛毛，還要天天批改堆成小山似的作業，指望老師對每個小孩的學習都認真兼顧到，是不可能的，也是不現實的。很多時候，學習的監督工作，還是要靠家長。因此，在自己的小孩上學后，我不管如何地忙，也一定會抽時間去監督和檢查小孩的作業。
以我從教十多年來的觀察，我發現，但凡在初中階段語文成績好的學生，大部分都是家教非常嚴格良好的。而作為語文素養之一的漢字書寫，對語文成績的影響很大，所以必須要從小學就開始嚴格抓起。因為小學階段，是學生習慣開始養成的重要階段。而且，相對于初中來說，小學階段的功課，比起初中來，只有三科是主科，相對來說很少，練字時間也比較充裕。所以，我強烈建議家長們，如果你小孩現在的字寫得并不好，只要經濟條件允許，一定要在暑假里，送孩子去參加一下書法培訓班，把字練好。字寫好了，不但有助于其語文成績的提升，就是歷史和其他科目的成績，也肯定會有進步的。因為，但凡字寫得好的人，做事都會比較認真、專心、細心和耐心。
當然，如果你想跟我學，可以加我微信（HLL3658049），但聲明，為了讓你更專心認真地學，你是要交一點學費的哦！
