簡牛君，話說我別墅幾套，豪車幾部，每天山珍海味放肆個吃，但我就是不快樂，這是咋回事呢？
可以不吹牛逼不？再吹牛逼你就給我出去！
我沒有吹牛逼，你看咯，這是我賓利的車鑰匙，這是幻影的車鑰匙，這是R8的車鑰匙......
好了好了，你先坐，今天我們來嚴肅地分析下你的問題！初步診斷，你這屬于感性素質缺乏綜合癥，這個病的癥狀就是對什么都沒興趣，干什么都覺得乏味，聽音樂感覺聽不懂，看書看著就想睡覺，吃完飯不是唱歌就是洗腳按摩，出去旅游就是上車睡覺下車撒尿到點拍照，做啥都覺得沒意思，到了晚期會逐漸失去享受生活的能力，不排除有老年癡呆的風險！你現在是不是這個癥狀？
聽你這么一說，我感覺好像是這么回事，那你告訴我應該怎么治咧？只要把病治好，錢不是問題咯，君哥！
你這個病，我分析下原因，大概和你小時候的經歷有關。你小時候是不是家里人教育你兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？是不是告訴你吃完苦中苦，再做人上人？是不是在各種補習班中度過你那枯燥無味的童年？以至于在童年那個關鍵時期沒有培養出你的藝術細胞，沒有培養出你熱愛生活的能力，沒有激活你的感性神經元，一切行為都是你的理性思維在指揮，目的性很明確，就是讀書>>賺錢！所以你現在很有錢，你可以買來讓你幸福的一切物質，但是你卻沒有享受和感受幸福的能力，可以說你理性素質是個天才，但感性素質卻仍是個三歲小孩！
君哥，你快說這個病該怎么治嘛，你莫吊我胃口咯，來來來，抽根煙咯！
到底是有錢老板，抽的都是和天下，好咯，你莫急咯，你這個病還是能治好的，你先去掛號！
半個小時后......
掛號回來了？
嗯。來，再抽根煙，君哥！
煙就不抽了，我們抓緊時間，后面還有好多患者在排隊。在開始治療之前，先和你介紹兩個概念，一個是平行時空，一個是移情能力。
1.平行時空：我們地球之外還有可能存在著和人類居住的星球相同的、或是具有相同歷史的行星，也可能存在著跟人類完全相同的人，有一個完全相同的自己，他們可能處于同一空間體系，但時間體系不同，就好像同在一條鐵路線上疾馳的先后兩列火車；他們也可能處于同一時間體系，但空間體系不同，就好像同時行駛在立交橋上下兩層通道中的小汽車。
2.移情能力：移情能力是一種替代性的情緒反應能力，能分享別人的情感，對他人的處境感同身受，是個體內真實感受與他人的情緒相一致的情緒體驗。
掌握這兩個概念之后，我們正式開始治療，先從簡單的入手，請和我大聲朗讀第一首詩：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《登幽州臺歌》
? ? ? ? ? ? ? ? 前不見古人，后不見來者。
? ? ? ? ? ? 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。
直譯：往前不見古代招賢的圣君，向后不見后世求才的明君。只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。
賞析：第一步運用平行空間，我們一起穿越到作者的那個時代，那個位置，那個場景。第二步，運用移情，設身處地感受下他的處境，他的情緒，他的胸懷，他的格局。
設想一下，你登上幽州臺。
俯仰古今，吟一聲“前不見古人 ?后不見來者”，放眼歷史與未來，感受時間的綿長，感受作者內心的那份孤獨。
登樓遠眺，呼一聲“念天地之悠悠”，一幅境界雄渾，浩瀚空曠的畫面出現在眼前，感受空間的浩瀚，感受內心的豪邁。
黯然神傷，沉一聲“獨愴然而涕下”，浩瀚的天地間，一人慷慨悲壯地站在幽州臺上，試想一下蒼穹之下一人獨立的孤獨畫面，壯美與神傷完美交融。
品《登幽州臺》，我們用到了單次穿越和單次移情，接下來這首詩將用到雙重穿越和雙重移情，請和我大聲朗讀：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《念奴嬌·赤壁懷古》
? ?大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
? ?故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。
? ?亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。
? ?江山如畫，一時多少豪杰。
? ?遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。
? ?羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
? ?故國神游，多情應笑我，早生華發。
? ?人生如夢，一尊還酹江月。
直譯：大江浩浩蕩蕩向東流去，滔滔巨浪淘盡千古英雄人物。那舊營壘的西邊，人們說那就是三國周瑜鏖戰的赤壁。陡峭的石壁直聳云天，如雷的驚濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起千萬堆白雪。雄壯的江山奇麗如圖畫，一時間涌現出多少英雄豪杰。
遙想當年的周瑜春風得意，絕代佳人小喬剛嫁給他，他英姿奮發豪氣滿懷。手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，強敵的戰船燒得灰飛煙滅。我今日神游當年的戰地，可笑我多情善感，過早地生出滿頭白發。人生猶如一場夢，且灑一杯酒祭奠江上的明月。
賞析：還是平行空間和移情。但這里要用到雙重穿越和雙重移情，類似夢中之夢。
在時間上，首先我們一起穿越到蘇軾所在的宋代，然后再穿越到周瑜所在的三國。在空間上，首先穿越到蘇軾當時所站的赤壁，再穿越到三國時期周瑜所站的赤壁。
由“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”蘇軾看到的第一層景過渡到“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”周瑜所處的第二層景。
第一層景，我們感受一下“亂石，驚濤，千堆雪”是何其壯闊的一副畫面，“穿，拍，卷”三個動詞，是否能體會到潮水是何其的猛烈，這句詩是從真實畫面著手，去感受驚濤駭浪的壯闊和猛烈。
第二層景，我們感受一下“檣櫓灰飛煙滅”是火燒戰船的場景，“談笑間”就已灰飛煙滅，形容時間很短，間接描述了戰爭場面的激烈程度。羽扇綸巾和談笑間都是在描寫靜態地從容，這更加反襯了動態的戰爭場面的激烈。這句詩是從意境著手，去感受戰火紛飛的壯闊和猛烈。
口都講干了，去給我買瓶礦泉水，要怡寶的。
剛好我車上有水，我馬上去拿。
這么快？我說我要怡寶的，你給我拿個依云的？貴些未必就好喝些？好吧，接著講，最重要的來了！
未來簡史里有一個公式：
知識=體驗*敏感度
在這里，我們把它變一下：
快樂=好體驗*高敏感度
你的物質富足確實能夠給你比別人更好的生活體驗，但是你的敏感度比常人的要低蠻多，所以你仍然會感到不怎么快樂。
藝術和文學能夠激活你的感性神經，提升你對生活的體驗水平，豐富你的精神世界，增強你的敏感度。
你回去后要多加強藝術和文學方面的學習，我先給你開個方子，一個星期后再來復查。
方子：《 沁園春·雪》
? ? ? ? ? ? 《青玉案·元夕》
? ? ? ? ? ? 《一剪梅》
? ? ? ? ? ? 《虞美人》
? ? ? ? ? ? 《水調歌頭》
每天服一篇，周一到周五睡前以“平行空間和移情”方式服用，其他方式服用效果不佳，周六周日消化吸收，下周一再來復查！
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