【說(shuō)教材】
《充氣雨衣》位于本冊(cè)教材的第四組，專題是培養(yǎng)學(xué)生的用心思考、勇于創(chuàng)造。《充氣雨衣>是一篇科普文，同時(shí)又是本單元中的略讀課文。這類課文相對(duì)童話故事,情感性的文章,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣比較弱,如果課堂上科學(xué)知識(shí)講得多，就走進(jìn)了常識(shí)課的誤區(qū)。如何讓學(xué)生在感受小林發(fā)明充氣雨衣的過(guò)程的同時(shí)抓住課文中的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),突顯語(yǔ)文味，是我不斷思考的。
略讀課文該怎么把握教學(xué)目標(biāo)？一特級(jí)老師說(shuō)：略讀課文的教學(xué)應(yīng)當(dāng)是教略而學(xué)不略，略讀課應(yīng)放手讓學(xué)生自讀自學(xué)，自悟自得，按照講讀課文來(lái)組織教學(xué)。關(guān)鍵是要能聯(lián)系整單元內(nèi)容，學(xué)法在這節(jié)課上有所體現(xiàn)。那我想<充氣雨衣>放在第四單元的最后一篇,作為略讀課,把握整單元觀察生活，勤于動(dòng)腦動(dòng)手的主旨,把前面幾課的學(xué)法上在這課上得到體現(xiàn)并延伸就顯得尤其重要。所以我以小林看、想、做，為學(xué)習(xí)課文的主線，感受小林愛思考、勤動(dòng)腦來(lái)展開教學(xué)。
【教學(xué)目標(biāo)】：
基于對(duì)教材的理解，結(jié)合本組課文的訓(xùn)練意圖和學(xué)生實(shí)際，本課的教學(xué)目標(biāo)確定為
1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。
2.通過(guò)讀文，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母，關(guān)愛他人的好品質(zhì)。
3.提高學(xué)生基本語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)合作能力與交流的意識(shí)。
【教法學(xué)法】
1、朗讀訓(xùn)練法：以看讀思說(shuō)悟?yàn)橹饕?xùn)練方式，把讀的訓(xùn)練貫穿在整個(gè)教學(xué)中，通過(guò)師與生、生與生面對(duì)面地提高、思考、討論、交流、體會(huì)、練讀逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在具體的閱讀實(shí)踐中得到鍛煉。
2、合作學(xué)習(xí)法：在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，注重討論、交流、合作、體會(huì)。讓學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的同時(shí)，能聯(lián)想自己已有的知識(shí)積累。
來(lái)源:易公教育
