我的好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天，
多么辛苦啊！
媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，
讓我親親你啊，讓我親親你啊，
我的好媽媽。
請小朋友們咕嚕咕嚕喝水啦
第一節《語言智能》
田田老師：“現在是我們的右腦訓練閃卡時間，我們今天閃的是國旗卡。”
白俄羅斯，利比亞，烏克蘭，巴林……
田田老師：“閃卡時間結束，哪里拿的放回哪里去，一起說拜拜吧。”
小朋友們：“拜拜。”
語言智能《媽媽，我永遠愛你》
目標：增加幼兒詞匯量
田田老師：“請小朋友們把小手變出來，小手打開，小手合攏，小手舉高小手打開小手合攏，小手藏起來，小手變出來。揮一揮小手，我們一起打個招呼。哈嘍，小朋友們早上好！歡迎你們來到我的語言智能課堂，我是田田老師。”
小朋友們：“早上好。”
田田老師：“今天田田老師給小朋友們帶來了一只小動物，看看它是誰呀？”
小朋友們：“小熊。”
田田老師：“對啦！我帶來了一只小熊，現在我要請寶寶們到萌寶秀場這里和小熊抱一抱，和大家打個招呼啦。”
寶寶們介紹的都棒棒的噢！
田田老師：“今天小熊也給寶寶們帶來了一個很好聽的故事，故事的名字叫做《我永遠愛你》。”
阿力不小心打破了媽媽心愛的蜂蜜碗，要是媽媽生氣了，不再愛他了怎么辦？于是，阿力一遍一遍地問媽媽：
“媽媽，要是我不乖，你還愛我嗎？”
“媽媽，要是我做了壞事，你還愛我嗎？”
“媽媽，要是我跟喬打架，把枕頭撕破了，你還愛我嗎？”
最后他總算問到：“媽媽，要是我打破了你的蜂蜜碗，你還愛我嗎？”媽媽的回答一直是肯定的：“我永遠永遠愛你！”阿力感動了，靈機一動，做了一個愛心碗送給媽媽。
田田老師“最后小熊想了個辦法，它自己用顏料和果醬罐做了一個“阿力愛媽媽”的碗，熊媽媽非常的開心并說這個是她最喜歡的碗！”
田田老師：“好了，我的故事已經講完了，今天我們學習的故事是？”
小朋友們：“我永遠愛你。”（田田老師引導）
田田老師：“那現在我要請你們上來告訴我，小熊和妹妹喬喬把什么弄亂了。”
琪琪：“枕頭，羽毛。”
田田老師：“羽毛弄到到處都是，媽媽還愛小熊嗎？”
琪琪：“愛。”
田田老師：“冰箱里面的東西丟的到處都是，媽媽還愛小熊嗎？”
嘉嘉：“不愛。”
田田老師：“媽媽還是很愛小熊，不過這樣就沒有點心吃了。”
田田老師：“小熊把什么弄到頭上了。”
可兒：“麥片。”
田田老師：“媽媽還愛小熊嗎”
可兒：“愛小熊。”
柔柔：“畫到墻上妹妹身上到處都是。”
田田老師：“那媽媽還愛小熊嗎？”
柔柔：“永遠愛。”
田田老師：“媽媽發現她最愛的碗摔碎了，小熊怎么了。”
睿嘉：“小熊哭了。”
田田老師：“熊媽媽看見自己最喜歡的碗被打碎了是很驚訝的，小熊看見了之后傷心的哭了起來并和熊媽媽說了：“對不起！”熊媽媽一把把小熊緊緊的抱在懷里，熊媽媽很愛小熊。”
琪琪：“媽媽愛小熊”
田田老師：“是的！熊媽媽很愛很愛小熊。”
田田老師：好了，這節課就上到這里啦，現在請你們來田田老師這里，拉小火車，我們去吃水果啦！
田田老師：“吃完的寶寶要跟老師說請加噢！
睿睿：“老師請加。”
睿嘉：“老師請加。”
現在吃完的寶寶坐在靠墻的位置上，要請你們玩玩具啦！
嘉嘉：“好多顏色啊！五彩繽紛的”
可兒：“藍色的正方形！”
睿睿：“這是什么形狀？”
第二節課《精細綜合》
目標：加強寶寶的動手能力和手部精細動作。
蘭蘭老師:“請你們排排坐靠墻坐下來吧，小手伸出來，小手打開，小手舉高，小手合攏，小手藏起來，小手變出來，小手揮一揮，跟蘭蘭老師打個招呼吧！哈嘍，大家好歡迎大家來到蘭蘭老師的精細綜合課堂！今天蘭蘭老師準備不同類型的玩教具要請寶寶們來操作啦，先看一看蘭蘭老師是怎樣做的吧。”
蘭蘭老師:“首先我們要鋪開工作毯，一只小手按住一只小手慢慢的打開。這樣，我們的工作毯就鋪好啦。然后選取一份自己喜歡的玩教具，放在工作毯上，盤起小腳，我們就可以開始操作啦。如果你想要換一份玩教具，請你把這份玩教具整理好送回蘭蘭老師這里，和蘭蘭老師交換，或者也可以和其他小朋友交換噢。在寶寶們玩兒完教具后，請你們把玩教具整理好送回來。卷呀卷呀卷蛋卷，我們要把工作毯卷好，再拍一拍，然后送回蘭蘭老師這里。現在我要請坐得好的寶寶來領取工作毯啦。”
? 蘭蘭老師:“請你們來選一份自己喜歡的玩教具吧。玩教具要在工作毯上進行哦。
嘉嘉:“謝謝”
柔柔：“謝謝老師”
? 淇淇：“謝謝”
睿嘉：“謝謝老師”
可兒：“謝謝老師”
睿睿：“老師謝謝”
睿睿:“可兒，我可以跟你交換嗎。”
可兒:“好啊”
淇淇：“老師幫我一下”
睿嘉:“我要玩那個。”
嘉嘉：“老師，我喜歡這份玩具”
寶寶們今天棒棒的哦，請寶寶們把教具整理好送回來吧，哪里拿的放回哪里去！
放學時間到，請你們帶上小水杯，背上小書包，我們準備回家啦。見到爺爺奶奶，爸爸媽媽，我們要說中午好，要做個有禮貌的好寶寶哦。
我們明天見啦??
