? ? ? 各個年級學生的午寫姿勢雖有所進步,但是仍然存在諸多問題。
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? ? ? ? 一二年級部分學生緊貼在本子上,教師在強調(diào)的基礎(chǔ)之上可以適當調(diào)節(jié)一下桌凳的高度,方便學生寫字。
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? ? ? 五年級這兩個學生的握筆姿勢不對,需要教師個別指導。
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? ? ? 無論是早讀還是午寫,六年級的哥哥姐姐一直是低年級弟弟妹妹學習的榜樣,繼續(xù)保持哦。加油!
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