1

我是個沒有毅力的人，做事常常三天打魚兩天曬網。快走鍛煉也是，最長的曾經堅持過半年。間隔最長的，就是這次，大約一年半。這天傍晚，忽然興起，又去家門口的一個公園快走。

走著走著，不免會遇到一些老面孔。

我最常遇見的，是一對年約四十的夫婦。這對夫婦比我走路的歷史長多了。

在我最初去公園走環山路的時候，就能經常見到他們。因為和他們走的方向剛好相反，所以走一晚上，可以相遇2、3次。

早上7點多，我在去上班的路上，也能經常遇見這對夫婦，穿著運動服裝，步履輕盈地往公園里走去。不下雨的日子，這對夫婦都會在固定的時間去走路。每次擦身而過的時候，我都會在心里默默地為這對夫婦點贊：哇，好厲害，又去鍛煉身體了。

因著天天走路，天天鍛煉，所以他們身體健康，神清氣爽，幾乎看不到人到中年發福的跡象。

早上走路，晚上走路，只是簡單的走走路，就有這么神奇的功效，實在是太鼓舞我這個胖子了。

我們都知道走路能健身這個理兒，只有他們用行動，把道理變成了事實。

2

我不由得想起美國作家吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》中提到的兩個觀點：

給孩子朗讀，能建立孩子必備的知識體系，引導他們最終踏上成功的閱讀之路。朗讀是唯一且最重要的活動。

證據顯示，朗讀不只在家庭中有效，在課堂里也成果非凡。

這兩項觀點是“閱讀委員會”耗時兩年，詳讀了過去25年的10000多份研究報告，得出的。最先，很多人都不相信，這么簡單的“朗讀”，每天堅持15分鐘，有效嗎？真的能讓孩子愛上閱讀嗎？

書中大量的案例證明，朗讀這一最簡單的方法，不僅對智力正常的孩子有效，對智能不足的孩子也有效；不僅對富裕家庭中的孩子有效，對貧困家庭的孩子也有效；不僅對教學質量高的學校有用，對教學質量差的學校也有用。

就是這么一個簡單的“讀給孩子聽”的做法，能夠帶來這么神奇的改變，為什么不去堅持呢？得益于這本書中的觀點，筆者所在的學校，幾年前就開辟了一塊全校午間共讀15分鐘的時間。在這15分鐘里，每個孩子在班級圖書角選擇喜歡的圖書，不寫作業，不下位，只是用來安靜閱讀。全校師生安靜共享這美妙的15分鐘時光。

我們還鼓勵親子閱讀，鼓勵孩子們睡前閱讀15分鐘。一些家長有時候擔心孩子睡覺晚，想取消閱讀，孩子不答應，不讀完15分鐘不睡覺。

一般孩子到了二年級，基本拿著書就能自主閱讀了；也有的孩子，到三年級才會愛上閱讀。即便如此，成效也是喜人的啊！

現在，每天放學時間，家長暫時沒有趕過來接的孩子，會到學校門口的圖書角，隨手拿一本書閱讀；每天清晨，早到的孩子會自覺拿出書來，安靜閱讀，等到7:30再排隊上教學樓。

前幾年，經常聽家長這樣訴苦，老師啊，我們家孩子不愛讀書，有沒有什么辦法？現在，家長的煩惱變成這樣：老師啊，我們家孩子只喜歡讀書，不愛寫作業，這該怎么辦才好？

看，每天堅持讀讀書，就會讓孩子們或早或晚，愛上閱讀，癡迷閱讀。沒有比閱讀中的孩子更美的風景了。

3

看似簡單的事情，堅持去做，就會有了不起的成效。

開學第一天，有學生問哲學家蘇格拉底，怎樣才能學會他那博大精深的學問。蘇格拉底并未直接回答，只是說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了：這么簡單的事情，有什么做不到的？

過了一個月，蘇格拉底問同學們：“每天甩手300下，哪些同學堅持做了？”90%的同學驕傲地舉起了手。

又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下八成。

一年后，蘇格拉底再一次問大家：請告訴我，最簡單的甩手動作還有誰堅持？這時，只有一人舉起了手。他就是后來的古希臘另一位大哲學家柏拉圖。

成功，就是相信簡單的力量，就是堅持去做簡單的事情。把最簡單的事情做好，就是不簡單。

4

看似簡單的事情，只是需要不斷重復，就能起到意想不到的神奇效果。可這么簡單的方法，為什么只有那么少的人堅持到底，爬上山巔去夠到白云？

說到底，就是他們有種死磕到底的傻子精神。

這世界不缺精明、會算計的人，多數人會對這種簡單的死磕嗤之以鼻。可恰是那種愿意死磕到底的人，水滴石穿，鐵杵成針，最后獲得了意想不到的成功。

那些身材好、顏值高的人，全靠天生嗎？他們也得靠著每天都健身、美容，才在美這件事上美出高境界；

那些會穿衣服的人，每天花在研究時尚資訊上的時間，一定比你我都多得多；

美輪美奐的芭蕾舞，少不了演員臺下天天練功，雙腳腳趾練到變形；

華為公司三十年死轟城門一個點，終于把城門轟開，成就了領先世界的華為。

所有的簡單，從來都不簡單。

小小的簡單中，其實蘊含著偉大的力量。