? ? ? 關于知識，我越發地意識到，有一件事很可怕，學了很多，同時也忘記的很多，最后求差，所剩不多。比如之前，我花3年時間考下CIA國際注冊內部審計師，初衷是希望考下此證，在單位內部調崗，進入機關審計部，可是后來此路不通，這個證書就有些形同雞肋了。
? ? ? 首先因為我從事財務工作，目前也涉及不到審計知識，這塊知識無法變現，無用武之地。其次，這種證書是屬于國際類的，跟國內專業職稱不接軌，長期價值待定，并且長期來看，我從事審計工作的概率不大。最后，繁殖能力主要建立在有用和長期的基礎之上，否則只能束之高閣，或許還存在一點拓展和延伸知識邊疆的作用，預計費效比不高。
? ? ? ? 我現在也在反思，定位不清楚，就付出時間、精力以及金錢，去學習考證，算是投資失策，當初一心一意的學習，現在工作上用不上，隨著時間的推移，又把所學的審計知識還給課本，真正學到的東西很少，有些痛心。吸取教訓，日后學習知識，一定在“有用“，”長期“，”有繁殖能力“三個維度上，審慎考慮，再開始行動，有的放矢。如今只要你檢索下，身邊“看似的知識”就會如潮水般洶涌而來，我們面對知識過載，同時每個人的注意力又是有限的，這種情況下，依照以上三個要點，按圖索驥，獲取自己想要知識變得越來越重要。
? ? ? ? 另外，看到、讀到的知識，遺忘的速度有些快，主要還是因為所學的知識零散，不成體系。不成體系的知識，在大腦中記憶停留的時間，就更短。所以，知識要么需要縫合到自己原有的體系里，要么試著搭建新的知識體系。
? ? ? ? 現在我們獲取知識的方式越來越多元，也越來越快捷。《薛兆豐的北大經濟學課》在得到專欄用戶跨越20萬，知識能夠如此神奇的傳播，真是可喜可賀。對于我們普通用戶而言，不是北大學子，同樣可以聽北大教授的經濟學課程，并且是耐聽的，對于這種知識的獲取，199元不貴，對于知識的傳播，打破20萬用戶，也可以說是“利國利民”了。
? ? ? ? 這是最好的時代，這是知識的時代，大家努力學習吧。
