各位親愛的朋友，大家早上好，

今天是2017年的3月30號，星期四。

這兩天咱們一直在聊關于對未成年人進行心理傷害的問題。

根據數據顯示，我們知道，

絕大多數未成年人受到的心理，情感上的傷害。

其實是來自于自己最親近的人，父母或者老師。

這些父母或者老師相信：

打罵孩子以及對孩子實行高壓監管是對孩子成長有益的行為。

我們暫且把這種教育方式稱為——魔鬼式教育。

之所以家長們持續地采取魔鬼教育。

也是基于以下的三點認知模式：

第一、魔鬼教育肯定能讓孩子成功，將來幸福生活。反之一事無成，碌碌無為。

第二、愛孩子、尊重孩子等于放羊式管理。

第三、寬是害，嚴是愛。

其實。我們每個人都知道。

事實并不是那樣。

人生的選擇千萬種。

進了北大清華，一本二本，就會人生成功幸福嗎？

大量的事實告訴我們并非如此。

但是，這仍然代表了相當一部分人的看法。

就算退一萬步講，

咱們假定成績優秀的孩子將來可以“生活幸福 ”。

那么。靠連打帶罵，高壓監管，

就可以讓孩子一定成績優異，獲得成功嗎？

肯定也不是對吧。

靠魔鬼教育法成功的孩子這才是真正的“小概率事件”！

在父母棍棒下長大的，批評指責下長大的,

沒有獲得世俗定義的成功的孩子多了去了，

更可怕的是，他們終日活在郁郁寡歡中。

之前我們和大家說過，

不論怎么樣，千萬別再打孩子了。

那么今天，咱們再接再厲，再前進一步了。

那就是——

不論怎樣，千萬別再批評孩子了。

因為批評和指責已經被極度的濫用。

批評和指責，

已經習慣性的變成了對孩子人格的屬性定義。

“孩子會相信父母和老師告訴他們的一切。
所以，請留意你說過的話。

不要再說可能會對你孩子，

造成傷害的話。”

總之一句話：

千萬別再批評孩子了。

那么，很多家長的問題就來了。

您不開口，我也知道。

那就是：

“孩子犯錯了，怎么辦？”

或者

“孩子不聽話，怎么辦？”

首先，孩子犯錯了。

這個定義需要慎重。

很多情況下，家長認為的對其實不一定是對。

家長認為的錯其實也不一定是錯。

只不過是因為孩子沒有成年，

暫時沒有判斷是非的能力，

暫時由家長代為判斷而已。

如果，家長認為孩子的某種行為做錯了。

你只需直接告訴孩子什么是你認為的正確的行為即可。

“沒有敵意的堅決，

不含代價的深情！”

這是自體心理學創始人Kohut的一句名言。

同時也是，

愛孩子，讓孩子不受精神虐待的核心方法。

在對孩子的教育當中，為了保護他們的身心健康，

以下建議都是不錯的選擇。

建議一：教育孩子過程中明確一些規則。

你應該告訴孩子怎么做是正確的

什么事情是可以做的。

如果有一些不可以做的事情需要告知孩子，

請一定要在這個不可以的前面加上一個時間期限。

比如：18歲前不要飲酒。

睡覺之前不要吃糖。

吃完飯之前不要玩游戲

……

請記住：

一定要用對孩子的正確的行為指導，

替代對孩子錯誤行為的不滿和抱怨。

不要使用帶有“侮辱、恐嚇”的句子，

更不要拿“愛的撤回”做威脅：

你知不知道我的臉都被你丟盡了；

你讓我太失望了！

我不愛你了，現在討厭你！

你再這樣，就不要回家！

以上這些批評，除了可以踩低孩子的人格，

對孩子的行為改良沒有任何幫助。

如果您要是想讓孩子養成好習慣，

就請你以“不含敵意的堅決”的方式，

告訴孩子正確的行為。

既溫柔充滿了愛，又堅決肯定。

舉個例子：

有一位媽媽帶孩子去商場購物。

她三歲的兒子正是最活潑好動的年紀。

這位寶媽很無奈，恐嚇孩子說：

你再這樣就別吃飯了，上門口站著！

可很顯然，出于安全考慮，她根本做不到。

孩子早已看穿了一切。

于是，這樣的警告如此蒼白無力。

而另一位媽媽在這方面就做得好一些。

她的兒子恰好也是三歲，

像許多這個年齡的孩子一樣，

拒絕安全座椅，一秒也不肯坐在上面。

這位媽媽每次開車出門，

只要孩子不肯坐在安全座椅上，

她就把車停在路邊，

溫柔堅決的告訴孩子應該怎么做。

安安靜靜等孩子坐回去再開車。

反復了很多次后，

孩子終于接受了座椅，養成了好習慣。

建議二： 萬一孩子做了錯事，懲罰一定要輕。

對做錯了事情的孩子，

能不懲罰是上上策。

如果要懲罰，也一定要輕。

他們意識到錯誤即可，

比如罰：

寶寶把拆掉的玩具自己再安裝回去。

罰寶寶不許玩某個玩具一天……

實驗表明：

輕罰往往比重罰更加有效。

讓孩子懂得對錯，

而不是懼怕因為對錯產生的后果。

這兩者的差別在于：

前者在任何情況下都懂得尊重規則，

而后者會想方設法逃避懲罰。

建議三： 培養孩子的興趣，而非對獎勵的渴望

培養孩子的興趣愛好，

是極為重要的事情。

請表揚他的努力，而不是成績。

如果你想讓他熱愛學習，

請給他創造出好的學習環境，

培養他對知識本身的興趣。

不要拿“你考100分我就給你買……”來誘惑孩子，

如果讓孩子覺得，

只有成績優秀時才會被爸爸媽媽愛。

那其實是教育的失敗了。

一定要告訴孩子，

只要付出了足夠的努力，

多少成績都不應該是重點。

要讓孩子知道：

付出努力

這就是一件正確的事情。

建議四： 學會放手，分清楚自己到底是愛孩子還是要控制孩子。

做父母的，如果要培養孩子健全的人格，

就不要事無巨細都替孩子安排。

要尊重自己的孩子。

父母自己要知道，

自己的孩子是一個完整的人，

他有自己的大腦，他終歸要形成自己的判斷。

讓他們學會選擇自己的人生。

如果你的孩子缺乏自信，

其實真相是：你給他的“建議”多過了“鼓勵”。

請鼓勵孩子更好地成為“他自己”，

而不是一個未完成心愿的“你”。

說白了，一切“魔鬼教育”的本質都是自私。

要利用孩子的生命，

實現自己的重生，再活一回。

教育本身并沒有定法，但是有前提，就是：

讓孩子在成長中，

時刻感受到“愛”，而不是“恐懼”。

每個孩子都有天真、可愛、乖巧、懂事，

讓你怎么親都親不夠，怎么愛都愛不完的時刻。

這個時候，愛自己的孩子一點都不難。

可是每個孩子也都有化身小惡魔，

嚎啕大哭、撒潑打滾，讓你頭痛欲裂，

甚至覺得神憎鬼厭的時刻。

這個時候，你能否依然控制自己的情緒，

不對這個弱小的生命發脾氣，

不要去批評和指責他。

對自己說：“我深愛我的孩子”，

并讓孩子感受到這種愛的流動。

才是這個孩子是否真的幸運的標志了。

幸運的孩子都是三好學生，

這三好就是有一個：

“好爸好媽好老師”。

今天的分享就先到這里，

歡迎大家在看過之后，

把我們的文章分享給更多的人。

再次感謝大家的關注和支持。明天見。88

此致敬禮

你最真誠的朋友 ?陳楚

2017年3月30日