我的產假結束，恰好同事小迪請產假，理所當然的，我替補了她的崗位，這學期，我的教室在新教學樓的四樓，數我校最高的一層。
這學期，我的教室在四樓。從一樓到四樓共72個臺階，每天上上下下是我的必修課，所謂上課鈴聲就是命令，第一個星期上班時，聽到鈴聲響，我分秒必爭，總會一口氣奔上四樓，可是，每次跑上去總是氣喘吁吁，心跳加速，站上講臺剛開始說話時總是上氣不接下氣。再以后，我總會提前五分鐘上樓，把腳步慢下來，一步一步的，一個一個臺階上，到教室門口，站定，平息下呼吸，正好踩著上課的鈴聲進班，臉不紅氣不喘站上講臺。
這學期，我的教室在四樓。上下樓梯的間隙，邂逅了許多美好。遇到了趴在樓梯上用抹布細細擦臺階的小姑娘，她擦得很專注，額頭上全是細細密密的汗珠，我走到跟前她也沒發現，我提醒她用拖把會省力，她堅持用抹布擦會更干凈，看著干凈得能照出人影兒的臺階，我養成了上樓梯前先擦凈鞋底的習慣。遇到了扶著樓梯一瘸一拐走向班級的李老師，她的雙腿意外受傷，膝蓋上下部位血肉模糊，厚厚的繃帶使她步履維艱，即便是這樣，她還是徑直走向課堂，去給孩子們傳道、授業、解惑，我理解她的做法，愛崗位愛孩子是師者最高的顏值擔當，做了人民教師，就不會辜負孩子。
這學期，我的教室在四樓。登高望遠，景色格外宜人。課間活動時，依欄遠眺，朵朵白云映襯著湛藍湛藍的天，藍天之下，田野里莊稼正在蓬勃生長，麥苗兒正在抽穗，一地一地的墨綠，仿佛能聽到噌噌拔節的聲音，金子一般的油菜花肆意開放，潑潑灑灑，宛若油畫。一排排楊樹若哨兵一樣挺立，數不盡的葉子在春風中盡情的舞蹈，數不清的鳥兒在空中翱翔，小鎮上人來車往，一閃而過的背影、滾動的車輪留下走過的痕跡，詮釋著別人家的故事。海青快餐的門前吃飯的人總是絡繹不絕。近處，校園里，孩子們的課間活動特別豐富：有的在摸瞎兒，有的在打沙包，有的在打乒乓球，有的在拍卡，有的在下棋，有的在打羽毛球，有的在跳皮筋……一張張興奮的小臉兒，一個個歡呼雀躍的神情，無不詮釋著：孩子們的世界當真是春暖花開啊！
這學期，我的教室在四樓。因為高，所以采光特別好，屋頂懸掛十七個電棒，四個電扇，四間房的教室寬敞明亮，八扇大窗甚是氣派，打開窗，空氣格外清新，常有花香飄進來。南邊居民頂樓的鴿子，時而在樓頂閑庭信步，時而在春風中展翅翱翔，時而被孩子們瑯瑯的讀書聲打動，悄悄佇立在窗戶外面，好久好久。而那刻，窗內，我們正在朗讀馮驥才先生的《珍珠鳥》：信賴往往創造出美好的境界。窗外，那只灰黑色的鴿子靜靜地盯著讀書的孩子們，出現得那么應景。
這學期，我的教室在四樓。教室前墻窗戶下孩子們的手抄報美不勝收，教室里后墻的黑板報圖文并茂，教室里的文字也格外有意思：孩子們的夾板上——我該努力了，不為別的，就為以后我想要的東西自己給自己。孩子們圓珠筆的吊飾上——一個人不孤單，想一個人才孤單。孩子們的書包上——你喜歡我嗎？喜歡我也沒用，我只喜歡學習。孩子們的衣服上——我很忙，忙著可愛忙著長大……這些或勵志或搞笑或煽情或可愛的文字常常讓我忍俊不禁。每個工作日，我和楚楚老師都與孩子們在這里共度，她教數學和科學，我教語文和英語。教室里每天都有很多事兒發生，有的孩子偷偷吃冷飲吃到肚子疼，有的孩子情不自禁為回答問題精彩的孩子們鼓掌，有的孩子上課打瞌睡自己主動站起來提神醒腦……教室里的每一件事都很微小，很瑣碎，因為它源于孩子。可是，教室里的每一件事又都很博大，很宏偉，因為它關乎成長。
這學期，我的教室在四樓。樓層里經?；厥幹@樣的聲音：老師抑揚頓挫的領讀聲，孩子們清脆動聽的誦讀聲，教師激情四射的講解聲，孩子們嘰嘰喳喳的討論聲……是啊，每一間教室里，都藏著一段人生，老師的，學生的。在教室里，老師和學生之間，更多的是愛和尊重，精神是愉悅的，心靈是舒展的，還原了生命應有的姿態，我們這些有理想、愛學習、會思考、善研究的老師們，愿意過好自己的、并且帶領學生過好他們的，每一段人生，愿每一段人生，平凡或者精彩，都足夠豐富，都值得回味。
