最近我追了一部電視劇，想必很多人都看過，是黃軒與Angelababy主演的《創業時代》。這部劇雖然里面的演員演技不怎么樣，但我覺得講述創業的劇情卻是赤裸裸的。《創業時代》以黃軒主演的郭鑫年創業為背景，講述了互聯網時代創業的風起云涌，也通過郭鑫年創立魔晶，而開創移動互聯網的先河，把移動互聯網創業的熱潮推向了風口，來詮釋創業的九死一生。當然，今天我要講的并非是劇情，而是劇情里有一部分環節給人以極大的深思。郭鑫年在開發魔晶，這款語音通訊軟件的過程中，羅維作為郭的好友去找他交流，無意中看到了郭開發的魔晶軟件，結果他回到自己的狐郵公司，立即連夜趕時間寫代碼，把魔晶的語音功能加入了自己狐郵軟件，完美地盜用了魔晶的核心技術。其實，這里我并非要對其進行批評，而是要從中向大家，透露一項最牛逼的能力，這個能力就是學習力。羅維只看了一眼魔晶的開發細則，便能夠深刻領悟魔晶軟件的關鍵點，掌握核心技術，不得不佩服其超強的學習力。一個會高速學習的人，無論在何種領域，都能快速變得強大無比。同樣地，在職場工作中，一個人最重要的能力，不是你的學歷有多牛逼，也不是你經歷有多出彩，更不是你的推薦信寫的有多漂亮，而是你能夠擁有多強大的學習力。很多時候，學校教給了我們德智體美，社會教會了我們人情世故，可卻從來沒有人真正教我們，如何培養強大的學習力。

一個擁有超強學習力的人，必定能夠快速掌握工作技巧，深刻理解職場套路，會學習，懂得學習。那怎么樣才算會學習呢？

1、會學習的人，觀察力較強，能找到事物共性

記得我小時候上小學的時候，就特別喜歡做那種找規律的數學題。當時我們數學老師為了考我們，故意出了道比較難的規律題給我們做，而且知識點不是平時所學，基本是自我摸索規律，然后找到規律依葫蘆畫瓢。比如有一次，老師出了一個題是4、44、444……問第10個數字是多少？通用公式又是多少?結果全班只有2個人做出來了。大家肯定覺得挺簡單的，可對于小學二年級的我們而言，可就難于上青天了。我當時是做出來的2人中之一，經過認真觀察，規律探索總結，把這個題中數字共性找了出來，我花了不到2分鐘就解決了。其實，對于成年人來說，這是一個最簡單的“演繹歸納”的規律推理題。通過找到個別事物的典型特征，尋找事物間的共性，來反推找到整體的通性，是培養強大學習力的基本策略。掌握了共性，你會發現牛頓三大定律、摩爾規律，廣義相對論，星座棋盤兩性關系等，其實都是一個東西，聰明人一看便一通百通。

2、會學習的人，活學活用，舉一反三

我之前做教育培訓時，看到好多小孩明明花的時間一樣多，看起來很努力，家長卻總跟我說小孩學習成績，從來都是原地踏步不見提高。而反過來，看起來不怎么學習的人，反而成績優異，而且還是班里的學霸。其實只有一個原因，那就是學霸知道學習，活學活用，不會學習，死學硬背。我讀高中的那會，我們班就有個同學，平時真的花時間特別少，別的同學熬夜加班學習，他從來都是到點離開教室，不會多花一分鐘待在座位，可是每次考試總能考第一，高考以全校第一的成績考上了廈門大學。然而平時很努力學習，花的時間比任何人多的，卻名落孫山，榜上無名，只留下讓人惋惜的嘆息聲。兩者的區別之處也僅僅在于“活學”與“死學”。再比如說：我大學里學的“市場供求理論”，聽起來枯燥無味，可我卻學的津津有味，因為我把它運用于戀愛之中，而且完全適用。戀愛的過程就是供需相互平衡的過程，但凡供需有一方不平，感情便會出現隔閡。因此，會“活學”的人一定會活用，哪怕問題再復雜也變得簡單和清晰。

3、會學習的人，博學多識，涉獵廣泛

這個世界越來越多元化，對人才的要求也越來越高，不再僅僅是向專業化發展，而更多的傾向于多維度培養，通才比專才更加具有國際化視野，也更加具有領導力。記得之前我有個朋友，去一家互聯網公司應聘。原本他是學通信工程的，但由于大學里除了專業學好外，他自己對法律特別感興趣，便考了司法從業資格證，結果面試的20多個人，唯有他是復合背景，于是順利通過了面試，進入了一家世界500強企業，并且在后來的日子里被公司委以重任。蘋果創始人喬布斯曾說：“stay hungry，stay foolish。”要成長為新物種，成為獨當一面的領袖人物，就需要去經歷扮演多個角色的過程，涉及各個領域。只有這樣，你才能不斷開啟新的認知空間，才能培養出強大的學習力。

時刻保持空杯的心態，去形成終身學習的理念，不斷更新自己的知識，保持求知欲渴的心態，讓學習力伴隨著你生命的始終，助你成長為經世致用的高效能職場精英，才應該是你不懈追求的動力。