“主任，五年級卷子在哪？”
“主任，評分標準呢？”
“主任，我們組缺一個人！”
“主任，網上閱卷整不明白！”
“啪！”老李鼠標一摔，“啥破玩意！網址也打不開，用戶名也登不上，我不批了！”老李起身走了。
留下其他人一臉尷尬。
不批不行啊！八年級地理卷子誰評啊？我趕緊打電話，關機。
這是今天早上的情景。期末考試閱卷工作，一團糟。每到這個時候，我的心都堵得生疼。
終于走上正軌了，我坐在椅子上開始沉思。
如果用認知漏斗來分析這些人的認知層級的話，老李當然處在最底層——只知好惡。
一些以自己的喜好為標準來衡量事物。就像嬰兒一樣，餓了就吃，有屎就拉，不分時間，不分地點。
一個快50歲的男人，竟然如此情緒化。連最起碼的責任心都沒有。他大概到耄耋之年也不能站在別人的角度考慮問題吧！
那么，我呢？明知道即使工作怎么細致，也會出現不可預料的問題，還是表現得很急躁。我和老李有什么區別？都是情緒化，只不過我心情不爽時仍然能堅持工作。老李的表現讓我覺得很不可思議，甚至是有些憤怒，但是，別人看見我的一臉黑線，也會不舒服吧！
后來，校長發了帶班費，心情才稍稍緩解了些。原來，錢真是個好東西。
明明知道負面情緒不該有，但還是做不到克制。也許會永遠停留在認知漏斗的最底層吧！
