“三歲一代溝”，我認為有代溝就是因為認知的差異。
晚上孩子從幼兒園回來，奶奶吐槽幼兒園老師給孩子梳的辮子不好看，說幼兒園老師都不會梳頭發(fā)。
我默默的聽著，卻沒有告訴她，早上我就給孩子梳的這個辮子，幼兒園老師只是照著我梳的，在孩子睡午覺起來后繼續(xù)給孩子梳的頭發(fā)。
這其實也可以說是每個人的審美不同，可我更想用認知差異來解釋。
百度百科說，認知是指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程，是人的最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。
孩子奶奶覺得老師給孩子梳的辮子不好看，其實這就是奶奶的感覺。而我給孩子梳那樣的辮子，是因為我覺得好看，這其實也是我的感覺。
也就是對同一事物，我們每個人都有不同的感覺。為什么會這樣呢？明明都是客觀的、同樣的事物，為何每個人的感受不同呢？
這是因為我們的認知過程不同，才導致我們對同一事物認知不同。因為認知是人的認識過程的一種產物。
一般說來，人們對客觀事物的感知(感覺、知覺)、思維(想象、聯(lián)想、思考)等都是認識活動。認識過程是主觀客觀化的過程，即主觀反映客觀，使客觀表現(xiàn)在主觀中。
說白了就是，我們用自己以往的生活經歷、記憶、知識儲備等來對某一事物進行判斷。就像奶奶用自己對“好看”的理解來判斷幼兒園老師給孩子梳的辮子是否好看。
奶奶已經50多歲了，而幼兒園老師不過20幾歲，用三歲一代溝的方法來計算的話，奶奶和幼兒園老師之間十個代溝，她們對于“好看”的理解必然是不同的。
奶奶年輕的時候或許對于“好看”的理解就已經定型了，對于現(xiàn)如今的“好看”自然會有不理解的地方。即便是年齡相仿，也對“好看”常常有不同的理解，年紀差異大就更不用說了。
所以所謂“代溝”并不僅存在有年齡差異的人之間，即便年紀相仿，也會因為認知差異導致認知不同。
