讀書的目的就是把別人的經驗選擇性地轉變為自己的經驗，這樣漫漫人生路可以少繞很多彎。這本書對于想從書中學取經驗的人來說是非常實用的。

我就不對書做詳細的歸納總結了，因為你知道的，每本書都會有大量暫時用不上的東西，記錄的太多反倒會讓我們忽略掉當下最有用的部分，我只把很實用的幾個方法記錄一下。

想要教給人們一種新的思維方式，就不要刻意去教，而應當給他們一種工具，通過使用工具培養新的思維模式。——《第五項修煉》彼得·圣吉

“新思維”是進步的必要因素，你很難想象在一個不開化的世界里生活有多么痛苦，我們會不斷地在一個“怪圈”里無限循環，找不到更好的出路。就比如很多父母希望孩子有一份穩定工作，不要去冒什么風險一樣，最后造就的是一個與前沿社會嚴重脫軌的人。

那么要把這種“新思維”教給別人，也是很困難的，你一定得先讓別人從自身的經驗中發現這種“新思維”對他是有利的。怎么發現這種好處？就取決于這個“工具”，當他們使用了這個工具，并真的從中獲利，他們才會接受“新思維”并且受益終身。

“工具”便簽讀書法

便簽讀書法是用最簡單的工具把你從書中的收獲最大化。

以下是其3個基本原則：

1、閱讀致用類書籍的目的就是應用，不要糾結于不同與自己的觀點。

2、使用便簽是為了閱讀時保持思路清晰。

3、采用最簡易的工具：

A.3種不同顏色的便簽紙（I A1 A2）

I用自己的語言重述觀點（如內容簡明易懂，則不使用I，直接在書上劃線）;A1描述自己的相關經驗；A2以后我該怎么應用

B.1組多色指示便簽

C.1支筆

便簽法的操作步驟：

第一步，確定圖書

第二步，快速閱讀

第三步，有用的地方放慢速度閱讀

第四步，使用I、A1、A2便簽

第五步，在便簽頁面貼上指示標簽

第六步，完成整本閱讀后拿出A2標簽貼在墻上。

最好的學習方法就是教會別人。——《思想者》查爾斯·漢迪

作為一個培訓師，不僅要把知識點吃透，還需要成為一個擅長講故事的人，把知識點貫穿成一個故事才更便于人們理解。培訓的目的不是把培訓師掌握的知識灌輸給別人，而是幫助人們理清他們的經驗，認清他們的世界。

那么如何把“便簽讀書法”升級為大家感興趣的現場培訓？

第一步，選主題

第二步，課前調研

第三步，確定知識點

第四步，備課

第五步，講解知識點

第六步，講故事

第七步，學員參與演練

第八步，學員分享自己的案例，聯想要解決的問題

學習，讓我們每時每刻都在汲取著能量，但是只學不練必定會讓能量慢慢流失。所以要保存好這些學來的知識，就要不斷重復地應用，在此過程中淘汰掉無用的，加強有用的，我們才能穩步向前。