近期，山東濟南回民中學高三女生小薇，被同班男生打成休克。學校不僅沒有替孩子討回公道，竟然警告小薇，如果跟家人說了，就記處分。
4月30日下午16時，濟南市教育局發布官方通報表示，現已查明該事件屬實，濟南市回民中學存在嚴重教育疏漏，對該校在全市教育系統內通報批評，并對相關單位及責任人員依法予以追責。
4月19日，霸凌小薇的男生沖座位上的小薇拳腳相向，并將小薇的頭部摁在桌子上多次撞擊（該有多疼？），小薇自己無力反抗，只能趕緊求助老師，該男生跟在小薇身后擊打她頭部，導致小薇當場暈厥休克。
小薇家長報案后在派出所內見到打人男孩的家長，不料對方家長的態度更讓人氣憤：不僅沒有認錯的態度，反而認為小薇打了自己的兒子（典型的上梁不正下梁歪）。
這件事情或許只是個特例，但足夠引起咱們的警醒。慘遭霸凌的孩子，如果得不到需要的幫助，反而被噤聲，會有多么心寒！于是關鍵時刻，還是得家長挺身而出。
當孩子被霸凌（不是同伴之間的小玩笑哦，也超出了孩子的應對能力），家長可以怎么做？
一、獲得一張診斷書和一份筆錄書
請專業醫療機構為孩子出具生理損傷（即便只是皮肉小傷）和精神損傷的證明。
詢問孩子被霸凌的細節：時間、地點、施暴者、其他受害者、誰先動手、被打的經過、孩子還沒還手、有沒有人用武器、有沒有老師或者同學圍觀（如果有成人參與，并涉及勒索、性騷擾，馬上報警）。把孩子所說的打印出來，由孩子簽名之后，形成一份正式的筆錄書，至少要準備兩份。
這樣做可以避免孩子的話被老師一笑置之。家長表現得越正式，老師才會越重視，不然一句“他們鬧著玩的吧”足以噎到人肝疼。
二、帶著診斷書和筆錄書約見老師
如果老師還不知道霸凌的事，家長先別提孩子受欺負了，就說想聊聊孩子的在校情況。見到老師后，給老師看筆錄和診斷書。
如果老師比較震驚，可以反過來安慰老師，讓老師看到這件事情解決的意義，沒解決的隱患，最好讓老師慶幸和感激你在造成惡劣后果之前告訴他。然后請老師約對方家長談談。要讓老師來說這件事，等待對方答復。
三、協商杜絕霸凌的方法
與對方家長協商是出于對對方身為一個成年人的信任和尊重，如果對方家長表現明理，誠懇表示歉意，承諾管教孩子不再霸凌，并且愿意支付相關醫療費用，家長就可以表示諒解。
畢竟懲治霸凌者不是目的，杜絕下一次霸凌才是關鍵。己方、彼方加上老師，三方合作，杜絕霸凌自然不是難事。
但如果對方家長胡攪蠻纏（要知道會霸凌人的熊孩子，也不是一般父母能養出來的），而且老師也無力解決。被霸凌孩子的家長就要盡快和校方人員交流，督促學校領導重視起來，嚴肅地處理校園霸凌事件。
家長需要確認學校的反霸凌政策是什么，具體到當下這種情況，會如何付諸于行動。一定要討論出具體的解決辦法。
如果遇到最糟糕的情況，如同新聞中學校不僅不保護受害者，反而匪夷所思地包庇霸凌者，逼迫被霸凌的孩子不能發聲。家長就要果斷向當地教育部門投訴，并尋求法律援助，還可以適當借助媒體的力量。
如果學校給不了孩子人起碼的安全和尊嚴，我們自己給。身為父母，即使沒能預防霸凌，你也要讓遭受霸凌后的孩子知道，爸爸媽媽可以為了他們變得多么冷靜而勇敢！
