一分鐘，如果自命題演講，會(huì)覺得非常漫長(zhǎng)。

一分鐘，如果看微信，可能還沒看到什么就過去了，非常快。

一分鐘目標(biāo)：將管理者、行動(dòng)者目標(biāo)統(tǒng)一，用最簡(jiǎn)潔的、雙方理解恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來，各司其職，完成的過程中既體現(xiàn)管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力，又能調(diào)動(dòng)行動(dòng)者的積極主動(dòng)性。

一分鐘稱贊：夸別人的時(shí)候點(diǎn)出細(xì)節(jié)，告訴對(duì)方我真的看到了，真心的表示感謝，讓別人體會(huì)到助人的喜悅?？吹絼e人點(diǎn)贊，是不是就感覺被人關(guān)注，涌現(xiàn)出我很重要的念頭。善于傾聽的耳朵迎來滔滔不絕的講話，一分鐘稱贊會(huì)讓彼此都心情愉悅，因?yàn)槲覀兊难劬吹降氖莾?yōu)點(diǎn)，而不是缺點(diǎn)。

我羞于將對(duì)別人的稱贊和感謝表達(dá)出來，表達(dá)出來的時(shí)候也有些詞不達(dá)意，為了避免拍馬屁嫌疑而矯枉過正，對(duì)別人的欣賞不能表達(dá)出來。

來這里，維吾爾族教師和孩子們教會(huì)我很多， “你辛苦了，我剛才一直不在”，“你穿的真漂亮”，化點(diǎn)妝孩子們會(huì)說“老師你真好看”，親密一些的朋友見面除了擁抱貼面禮還會(huì)親吻嘴唇（僅限于女性同性），我也很喜歡這種親密的擁抱和貼面禮。

聽課很久后，我對(duì)一位老師說，她的點(diǎn)評(píng)非常有條理而且中肯，幾乎全部都講到。那一剎那，我看到她臉上的笑由內(nèi)而外，是一種被欣賞被關(guān)注被重視的喜悅。我覺得我的稱贊來的有些晚了。

面對(duì)我的孩子的時(shí)候，我要拋棄自己的這種羞澀，去看孩子的優(yōu)點(diǎn)。想讓孩子成為什么樣的人，不是說什么，而是努力去做那樣的人，孩子就會(huì)模仿你的樣子。

一分鐘更正：將事實(shí)和能力區(qū)分，批評(píng)的只是事實(shí)，而不是否認(rèn)對(duì)方的能力。我曾有些生氣一個(gè)老師的做法，現(xiàn)在我通過這幾個(gè)月的觀察，認(rèn)為她其實(shí)是一個(gè)非常認(rèn)真、甚至有些較真、工作非常努力和負(fù)責(zé)的一個(gè)老師，所以在最初磨合的時(shí)候她的做法讓我很不能適應(yīng)。靜靜觀察，其實(shí)她的性格可能比較要強(qiáng)，感情表達(dá)上更含蓄一些，所以給人有些冷淡的感覺。

今天剽悍晨讀分享的書是《一分鐘經(jīng)理人》，“簡(jiǎn)潔實(shí)用的一分鐘管理法”。從書中精選是一分鐘管理法的3個(gè)訣竅，分別是一分鐘目標(biāo)、一分鐘稱贊和一分鐘更正。