這幾天除了家長會，國培，就是忙著錄制微課了！在我的想象里，微課錄制很簡單，只要做好PPT課件，用軟件將自己的聲音錄進去，轉(zhuǎn)化為視屏就可以收官了。
結(jié)果，又是我的淺薄害了自己。在網(wǎng)上簡略的搜索了office2010，可以直接錄制微課，我就大意了。等我發(fā)現(xiàn)自己電腦，裝上軟件開始錄制了。意外卻發(fā)生了，視頻呈現(xiàn)出來沒有聲音。以為是自己不會操作的問題，又找度娘又找同事，最后發(fā)現(xiàn)是我電腦的麥壞了。第一次錄制，耗時一晚上，結(jié)果成效等于零。
第二晚上，匆忙的從同事處，借來筆記本電腦，裝軟件時發(fā)現(xiàn)不兼容，又宣告失敗。
第三晚上，打電話給職中的好友求助，正好聽說她電腦上有微課的錄制軟件，上來還是憐愛了我的！于是，火速去拿了電腦，并請好友短暫的教了方法。也是迷迷糊糊，大致覺得懂了，看起來好像比較簡單。
回到家后，迅速的進入工作狀態(tài)。開始錄制微課，結(jié)果卻悲催的發(fā)現(xiàn)，專業(yè)的軟件，我操作不來！也是按照好友的那個步驟，一步一步，怎么就成不了視頻。要不就有了視頻，沒有聲音呢。
又找度娘，又打電話，四處求救，終于能完成錄制了。錄完一遍，回放的時候突然發(fā)現(xiàn)不合格，聲音斷斷續(xù)續(xù)，內(nèi)容里有明顯的個人信息。還有聲音和圖片不匹配，怎么就這么難?。⊙杆傩薷腜PT，開始第二次錄制。一開始錄制還比較順利，到一半的時候，居然樓下的惡狗，連續(xù)不斷的叫喚了。視頻完成后，果然有一陣陣的狗叫聲。無語了，第三次錄制，兒子又來打斷了。第四次，手機電話鈴聲響了。第五次，鄰居裝修電鉆響起了。不知道反復(fù)了多少次，終于敲定了錄制。
趕在截止日期之前，將微課的視頻，傳到了網(wǎng)站上！終于沒有錯過！不管結(jié)果如何，對于我來說，又是一次新的體驗和嘗試，讓我明白了。任何事情，不去嘗試就不會明白，有哪些突發(fā)情況！經(jīng)驗，就是不斷的嘗試。
通過這次錄制，我才知道微課: 是指基于教學(xué)設(shè)計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時間就一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。 微課所講授的內(nèi)容呈點狀、碎片化，這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示。
? 微課可以使用手機、數(shù)碼相機、DV等 攝像設(shè)備 拍攝和錄制，也可以使用 錄屏軟件 錄制的音頻或視頻， 錄屏軟件 有Camtasia Studio、Screen2swf、屏幕錄像專家等。
微課要求（一）錄制時間須嚴格控制在五分鐘左右。 （二）內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談 （三）在編寫微課內(nèi)容時，基于教學(xué)設(shè)計思想，完全一對一地啟惑解惑。 （四）微課在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤。 （五）微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)。 （六）視頻格式為：Flv、Mp4，視頻尺寸為：640*480或320*240。音頻格式AAC (.aac, .m4a, and .f4a), MP3, and Vorbis (.ogg and .oga)
不管結(jié)果如何，我也收獲了！這就是學(xué)習(xí)！
