不知又從何時開始我記得去看教學小視頻，忘記了去看教學設計，忘記去看教學實錄，以至于我又開始了，消耗長時間去準備一節(jié)課。上課45分鐘，可是準備起來一兩個小時根本不夠，但是如果可以處理好，分配好，完全可以做到兩個小時左右準備一堂課。
第一讀文本本身，第二課后習題以及基礎訓練的相關題目抓住重點難點，第三看許多教學設計，并選擇一個跟自己風格相似，能夠讓自己班孩子跟得上的教學設計或是教學實錄，多看一些，增進自己對文字的理解，多看一些問題，掌握好，如何提問才能夠引導學生，加強文章或詩文的深層理解。
今日份疑問“如何引導沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，浩瀚的大海中，船一沉，就有千萬條帆船景象度過，這些千帆正在“超越”沉舟，正在超越我劉禹錫，雖然我劉禹錫仕途坎坷，屢次被貶，但我一想到在當時朝廷，我被貶了不要緊，還有更多正在超越自己的年輕人，這叫人才輩出。春天樹已經(jīng)老了，枯了，可這時枯樹前，還很多很多新樹苗正在不斷生長，而且長得很茂盛，爭著看看誰在春天長得更好。就好比我劉禹錫已經(jīng)老了被貶二十多年，一直虛度光陰，可是沒關系，我一想到在我前面還有這么多新的人才不斷涌出，不斷發(fā)揮自身才能，人才輩出，不用擔心朝廷沒人支持是后繼有人了，頓時可以感受到劉禹錫的豁達，朋友對他屢次被貶，孤獨寂寞，虛度許多光陰，一般人會覺得我被貶了，心情郁悶，我不好也不希望見到別人比自己好，可是劉禹錫是這樣的人嗎，不是的，他想到朝廷人才輩出，國家都是充滿著活力，他雖被貶會惆悵，但是感覺到這么多人才競相為祖國效力，而又深感欣慰，覺得很開心，原來劉禹錫早已不把仕途沉浮放在眼里了，格局更大了，人生態(tài)度是豁達的，是樂觀的，是一直積極向上的，而不是一直低沉，這句話不僅是寫給自己、劉禹錫也希望跟好朋友白居易共勉，而且說不定自己也能夠成為千帆中的一艘，更是體現(xiàn)積極的人生態(tài)度。
這句話成為名句：蘊含著新陳代謝的哲理。希望不得志、失意的人都能放在大局來看，如何看待被貶，受挫？劉禹錫告訴自己也告訴朋友、也告訴我們，這時依舊熱愛生活，依舊積極向上、依舊豁達樂觀。
