你知道自己的孩子屬于哪種類型嗎？
今天不談虛的——只來干貨！
一、您的孩子到底屬于什么類型？
易經五元潛能教育根據易經、心理學、性格測試等多種測試方式，將孩子分為博學、自律、現實、同比、玩樂五種類型。經過事實驗證，該分類精準有效。
自律型——跟著理想走！
喜歡指揮和安排事情，說話帶命令的口吻，原則性強，有些霸道，易發脾氣，言行帶氣場，易成為團隊中領導人物。
同比型——跟著伙伴走！
容易被其他人影響和同化，喜歡模仿，易跟風，喜歡團隊活動，聚眾熱鬧，依賴朋友。
博學型——跟著信仰走！
尊重別人，體貼他人感受，文質彬彬，溫文爾雅。
玩樂型——跟著感覺走！
性格傲氣，不喜歡被約束，語言隨意，說話不懂婉轉。表面顯得散漫、情緒化，對系統性學習不敢興趣，但會有自己某方面領域的特長，并喜歡鉆研。
現實型——跟著利益走！
貪玩，喜歡追求物質，注重生活和享受，比較現實，做功課耐心不足，容易開小差。
二、五種類型孩子學習懶惰——解決良方！
自律型——約束
自律型孩子對責任和個人榮譽感看得很重，而且很自覺守規律，規則意識很重。
如果孩子不愛學習，可以用嚴厲約束的手段，并給孩子一個明確目標和方向。
自律型孩子內心只要正確樹立了目標和方向就會產生向上的動力。
同比型——借鑒
同比型孩子的特點在于其模仿能力和被同化能力特別明顯。
此類型孩子內心有較強的攀比和競爭潛意識。故此，可以跟孩子說，要向成績優秀的同學學習，提升自己，與優秀同學共同進步，這樣可以調動孩子內心的進取心。
博學型——鼓勵
博學型孩子重視名譽和形象，要面子。
如果孩子不愛學習，可以跟孩子說，不能按時完成功課，會被老師批評，很沒面子，會被其他同學取笑。
博學型的孩子天性比較好學，而且喜歡總結和反思，能夠接受道理，但在溝通的過程中，需要耐心和尊重，重點是需要更多鼓勵。
玩樂型——引導
玩樂型孩子的特點在于隨意性強，不喜歡約束和強壓。
他們就像跟彈簧一樣，越壓越反彈，這類型孩子屬于興趣驅動型，最好順勢而為。需要引導孩子，梳理情緒，給予一定的自由空間，不可以強迫。在游戲體驗等輕松氛圍中學習，收獲更大。
現實型——獎勵
現實型孩子重視物質享受。
如果孩子不愛學習，可以采取獎勵機制，完成作業或者考試達到預期分數，就階段性給予一定的獎勵，只要獎勵方式和方法合理，可以調動孩子的積極性。
易經五元潛能教育
讓孩子少走彎路
