? ? 本周六參加了由東華鎮中心學校組織的小組學習及班主任培訓，一天的時間收獲滿滿。下面簡單的談幾點自己的收獲。? ? ? ? ? 上午有幸目睹了梁恕簡老師實力風采，在梁老師課中，我首先是被他的才華感動，每課一詩，對學生來說是導讀，是引領，是概括，也是感染，長篇大論的語文課在梁老師的詩中變得趣味橫生，同時的小組設計更是關注到了班里的每一位學生，每個人既有獨立思考的時間，又有相互交流展示的平臺，問題在一問一答中產生，解決，同時文本也在對話中得到深層次的理解，感情也在問題背后的問題里得到升華，一節課，梁老師自嘲自己是啞巴老師，實則是自己精心備課，巧妙引導后的實力展現，短短的四十五分鐘，我被整節課的精彩折服。小組合作不算是舊詞了，從參加工作開始，面對大班額的問題，我就在學校的引領中運用小組合作了，但是多年以來對其也是只知皮毛，不知其內涵，梁老師的課，讓我對小組合作有了一點新的認識，小組的分組形式也可以不是一成不變的，我們可以根據學習的內容對學生再次分組，更進一步實現生生對話，非常好，讓我意識到以后的數學課是不是也可以這樣上，針對學生的疑難點和易錯點設計計算組，解決問題組，動手操作組，讓優生不斷裂變出更多的優生，讓學生由學會不斷向會學，樂學，創學靠近。而同時呢，我也意識到不管怎樣的學習方式都離不開老師自身的專業素養，我們看到了梁老師燦爛的一面，殊不知他已積蓄了多久，所以為了適應現在學生的發展，作為教師，必須有學習意識，學習習慣，做一名合格的老師。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 下午又再一次近距離接觸了徐建平老師，熟悉的音容笑貌中不自覺的流露出了一絲親切，徐老師站在高屋建瓴的角度從領導到班主任到普通的學科老師，三個緯度向我們介紹了工作的技巧，方法，實際上還是思維的改變，只有緊跟形勢，適時轉變思維，調整思路才能把有意義的事情做的有意思，徐老師看似簡單的交流中，新觀念，新方法就像一股涓涓細流，不斷的流入我的心田，攪動著我的內心，攪動才可能有變化，有動力，徐老師做到了，我們又該如何去攪動學生的內心呢，我想綜合兩位老師的觀點，那就是改變思維，不斷學習，充電，做一個學習型的人，才有可能改變自己，改變他人。
名師培訓心得體會
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