俗話說，沒有不愛孩子的父母！
可我想說，卻有不只如何去愛的父母！
有一句名言說，孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人缺乏正確的家教觀念和教子方法。
正是出于如何才能更好的與Amy相處相長，選擇了，這本書，讀完后，并沒什么實質的收獲，里面介紹的理論大多數都有所了了解，或已在孩子與學生相處中踐行。
對其中的幾個小故事，頗有感觸，與大家共享一下。
故事一
強尼的爸爸是一位教師，媽媽是一位高級護士，但他們已多年不和，一交談就會爆發爭吵，因此盡量避免接觸。強尼在這樣的家庭氛圍中，倍感孤獨，這造成了他的內向，自閉。
幸福的家庭是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸。在不幸的家庭中，孩子的心理障礙問題會更明顯。為了孩子，也為了自己，做父母的我們應該放棄一些利益的追逐，多用心經營自己的家庭，多關心孩子，給他們一個溫暖的家，也就給了他們一個健康的身心，也將讓他們的未來充滿希望！
談及最近較熱的話題高考，我認為高考的成功與失敗，從某種意義上說，是家庭教育的成功與失敗。
故事二
在兒子11個月的時候，王女士給他買了一套親子閱讀故事書。一有空就一起，看，開始孩子很興奮，后來孩子開始撕書，動作還很大，有點破壞王的感覺，王女士，以為這是一種培養創造力的游戲，便沒多制止，可是后來，孩子表現出明顯的攻擊小伙伴甚至成人的欲望…
其實，個體出現攻擊欲望，和安全感缺乏息息相關。很多父母，會認為，孩子缺乏安全感的時候，會表現出恐懼，會躲藏起來，不和人交往。可是，缺乏安全感的時候，兒童由于自控力缺乏，反而表現出攻擊欲望。
當孩子第一次流露出自己的攻擊欲望時，父母謹記不要大聲斥責，也不要視而不見，要嚴肅地告訴他，這是不對的，并且最好采取彌補措施。例如，每次我都告訴Amy，你撕書，它會痛，我們一起把書粘好，好不好？然后和她一起粘好。
故事三
八歲的女兒，最近這段時間不愛學習，不是回到家就忘了作業這回事，就是作業寫到一半，就想看動畫片，玩游戲，心思全然不在學習上。孩子爸爸看見了心急責罵，面對爸爸的責罵，女兒不耐煩地抗議…媽媽思考后，決定換一種方式，通過和風細雨的勸說與對女兒的愛，女兒慢慢地進步了許多。
故事中的爸爸責備并沒得到想要的效果，愛與興趣更能激發孩子學習的動力。
讀了一本書，并不能使我們成為心理學家，但我們卻是是孩子最好的心理醫生，家庭教育親子教育值得我們關注與重視，突然發現，讀此書不僅僅為了自己的孩子，我們也是大兒童，也能看到許多自己的影子，希望更多的父母多讀書，更好地完善自我，引領孩子。
