先說一點與植物觀察無關的話——所為何來？
周日的植物園觀察，經過調課、提前從婚禮退場、趕地鐵、轉地鐵、轉摩的，在遲到近50分鐘后，我們娘兒倆才氣喘吁吁擠過撲面而來的洶涌人群勉強趕到，一場禪意十足（對我來說）的自然觀察，以這樣雞飛狗跳的狀態上場。
所為何來？我不禁又反思自己是不是走錯了方向。畢竟，就在家門口的西湖公園，甚至小區花園，不一樣也可以觀察么？
一邊聽老師講解一邊偶爾留意孩子的狀態。記得第一次的作業，她就畫了幾個圈兒，還滿臉不高興的告訴我：這個活動把我畫畫的興趣都破壞了！我一邊心驚肉跳，一邊安撫自己并想好對策：堅持隔周去參加活動，形成規律；不討論這個事情有何意義；我自己全然投入觀察認真聽老師講解真心實意做作業。第二次作業，馬馬虎虎畫了朵花，還問我：“下次我們還要去嗎？”別的孩子認真畫，她在吃借來的零食。第三次，畫了三朵花并配了文字，雖然依然簡單，但我覺得似乎是有進展的。不過依然不肯分享。第四次，就是這一次，可能每次都是葉子老師講解，孩子覺得熟悉了，跟老師的交流明顯增多，回答問題也積極起來，因為思考問題的方向跟老師是一致的而被老師肯定，估計她心里也是美滋滋的吧。最后，還做了分享。所以，我很期待第五次——清明的自然觀察了。
所為何來？為了對自己的一份承諾——一年24個節氣，我們都盡力去感受大自然；為了孩子的成長，默默消化自己的焦慮，引領陪伴她經歷真正豐富的童年；為了成為更豐富的自己。
其實簡單。
小喵的紅花檵木的花朵，非常神似，我喜歡。
這個常春油麻藤的花，也是很傳神，取的名字也特別。
這個粉葉羊蹄甲的“小屁股”，也是越看越喜歡。還真是“父母眼里出天才”。
下面就是我的“大作”了，畫畫好比要命的我，如今也敢畫了。這個紅花檵木，我管它叫紅絲帶，檵字，也是有很多絲的意思吧？
這個常春油麻藤，我叫它“夫妻藤”。“夫藤”是新枝，專長綠葉，制造營養；“妻藤”是老枝，專司繁殖，開花結果。葉主外，花主內，是謂“夫妻藤”。又開了眼界啊，以前從不知道還有這樣的。
這個是紫荊，身上長滿似紫紅色米粒的便是，上午在西湖曬太陽時它就站在我面前，當時還不知道它的芳名呢。我叫她“紅米滿枝”。今天帶小朋友們外出活動時，在小區里也看見了它，大家有叫它“小愛”的、有叫“愛心樹”的、有叫“紅花”的，還有叫它“Kitty”的。（Kitty就是我啊！唉）
認識了這些植物朋友，再出門，感覺那棵樹已經不是原來那棵樹，它在沖我打招呼。
