? ? ? ? ? ? ? ——記第三次云上貴州培訓
? ? ? 貴陽市互聯網+教育，走過春風和煦的春天，迎來了熱情似火的夏天！
? ? ? 互聯網+教育在今年兩會政府工作報告也被提到重要位置，報告指出：發展“互聯網+教育”，促進優質資源共享。2019年3月29日，貴陽市教育系統2019年脫貧攻堅春季攻勢暨農村學校互加教育推進會在開陽召開，《貴陽市教育局2019年脫貧攻堅春季攻勢行動方案》強調“堅持把農村教育擺在重要地位，深入實施大扶貧戰略，推進教育立市戰略，促進城鄉教育一體化發展，為推動我市高質量發展提供人力保障和智力支持”，提出“依托‘互+計劃美麗鄉村網絡公益課程’的實施，切實解決農村小學，特別是村級小學因音樂、美術等學科教師缺乏而教學質量不高的問題”的行動計劃。”
? ? ? 貴州是作為我國扶貧攻堅的重點地區，全省有50個國家級貧困縣、深度貧困縣達14個，作為省會城市的貴陽將脫貧攻堅與互+計劃深度結合，對本市所轄的開陽縣、修文縣、息烽縣、清鎮市近200所農村學校全面推進互+計劃，直接覆蓋5萬鄉村學生受益。這對貴州省的鄉村學校整體發展有著重要的指導意義，也是云上貴州通過互聯網助力鄉村教育扶貧扶智的重要舉措。
? ? 有貴陽市教育局領導的高度重視和大力支持，農村學校的師生是互聯網+教育的受益者，同時也互加計劃的踐行者。為了更好的帶動更多教師利用好互加計劃，補齊鄉村學校師資不足的短板，開足開齊課時，實現教育公平，培訓老師至關重要。
? ? 充分利用貴陽大數據中心的優勢，開啟“云上貴州”網上教師培訓模式，通過省時、省力，低碳、環保的培訓方式，已經在網上培訓了兩次，累計培訓人次1204人。2019年4月8日將迎來“云上貴州”第三次培訓，這次培訓會主要從以下幾個方面進行：
一、優秀助學教師分享
? ? ? 此次優秀助學教師是來自清鎮市流場鄉沙鵝小學劉丹老師，她是一名剛入職兩年的青年教師，一個人擔當該校的六門互加計劃助學工作，在互加計劃計劃平臺上獲得三月份“優秀助學”榮譽稱號，一份榮譽證書的背后凝聚了劉丹老師的許多心血和汗水，今天晚上將在cctalk群“云上貴州”聽到劉丹老師的助學成長之路的分享。
二、各區縣助教團代表對本地互加計劃開展情況進行匯報
? ? ? 為了讓上級主管部門了解互加計劃三月份開展情況，鼓勵積極參與的老師，同時找出存在的問題，及時進行解決和幫扶。總結匯報工作也由貴陽市助教團隊擔任，他們分別來自修文縣久長鎮中心小學楊沅緯老師，清鎮市站街鎮中心小學詹嬌鳳老師，開陽縣南江鄉新隆小學劉應祥老師。匯報的主要內容為：參加互加計劃課程的教師數，學生人數，教師的打卡數，獲優秀打卡的教師數，教師撰寫簡書的數量，各地區獲優秀簡書的數量。
三、針對出現的問題進行培訓
? ? ? 通過這一次助教團隊的反饋，存在的問題主要有以下幾個方面，本次重點針對出現的問題進行培訓。
? ? ? 1、規范打卡的目的和意義
? ? ? 為什么要規范打卡呢？為了能精準的統計到每一位老師的打卡，規范的修改備注名很重要。修改備注名的格式為：姓名+省份+地區+學校，如“徐萍 貴州息烽縣木杉教學點”，這樣便于助教團隊的老師能從茫茫人海中統計到你的打卡，助學教師的每一次用心打卡都被記載，都被鼓勵。
? ? 打卡有什么作用？優秀的打卡不僅是評選小獅子獎的重要依據，還可以展示教學活動成果，讓自己成為別人學習的榜樣，讓別人記住你和你的學校，成為成為自己學校的代言人。還可以把你的優秀打卡分享到班級群或朋友圈，讓家長見證孩子的成長，傳遞愛。
2、怎樣才能獲得優秀打卡
? ? ? 優秀打卡一般情況包括以下四個部分：（1）圖片中有學生的成果展示。
（2）橫屏拍照，圖片美觀、精致。
（3）照片中能清晰展示每一節課前的簡單黑板布置，黑板布置的內容有課題、班級、參與學生數、助學教師姓名，日期等。? ? （4）文字描述內容有學生學習收獲、教師助學心得，課堂前后的對比等。
四、發揮助學教師傳、幫、帶作用
? ? 1、教會本校年長教師參與互加計劃課程，讓年長教師找到一種參與感和存在感。教會年長教師使用cctalk，能快速的找到互加計劃的相關課程，能熟練的掌握直播、回播，課后能熟練操作“互加魚塘”打卡等。
? ? 2、教會身邊的老師在課前5分鐘調試設備，保證課堂教學順利進行，避免上麥時的卡頓、畫面不清晰，給教學過程增添不悅心情。
? ? 3、指導教師實時切換屏幕，保證課堂教學效果。網絡教師和學生互動時，就需要把老師的畫面切成大屏，需要ppt指引教學時，就需要把ppt切換成大屏。這些看似不起眼的小事，卻在教學活動中起著至關重要的作用，決定教學效果優劣。
? ? ? 幫扶帶動一個老師，影響一個班級，讓幾十個孩子享受到優質教育，受益的不是一名老師，而是幾十個孩子。帶動一個學校，影響一個區域。經由您滿滿的愛，讓孩子們在這廣闊的天地間放眼世界，增添了孩子們生命的厚度和寬度，讓孩子們的生命綻放。
五、撰寫簡書
? ? ? 1、利用簡書把自己和學生的成長記錄下來，資料永遠保存在云端，把簡書當成自己和學生的成長記錄袋。
? ? 2、把簡書作為自己改變，學生成長，學校變化的宣傳窗口。
? ? 3、利用簡書進行社群化學習，學習別人的一些好的做法，相互取長補短。
? ? 4、提升自己的寫作水平。
? ? 5、學會用文字去記錄、表達，自己的心態也慢慢的變得平和。
