文/明月
1、
帶兒子小Q去科技館玩，有一面墻上，插滿了五顏六色的熒光棒，孩子們可以取下任意一根，變換位置。成百上千根熒光棒里，只有一根是漂亮的寶藍(lán)色，其它顏色數(shù)量都很多。
小Q一眼看到了這根獨(dú)苗苗，取下它把玩，一個(gè)小男孩突然從一旁擠過來，二話不說，伸手就去搶小Q手中的棒棒，小Q一愣，條件反射地握緊了，滿臉不解地看著眼前的小男孩，又回頭看了一眼坐在一邊的我，見我毫無要插手的意思，他似乎堅(jiān)定了什么想法，緊緊握著手中熒光棒。
那男孩用力拽棒棒，始終拽不走，他叫起來：這是我的！
小Q說：我先拿到的！我還沒玩！
男孩用力拉扯：我的！我的！我的！
小Q加重語氣：你想玩可以說，你搶就是不行！
這時(shí)，一旁看起來像男孩媽媽的女子開口了：算了算了，咱不要就是了！
男孩不從，繼續(xù)拽！
男孩媽媽白了小Q一眼，然后回頭白了我一眼，嘴里罵罵咧咧地把孩子拽走了！
小Q握著熒光棒，委屈地走到我身邊，看著我，有些想哭的樣子。
他似乎擔(dān)心我會批評他的沒有與人“分享”玩具。
此時(shí)的他，畢竟才四歲。
我抱抱他：你沒有錯(cuò)，是他不對！不應(yīng)該因?yàn)樗麚尵妥尳o他！如果咱們已經(jīng)玩了一會兒，他來問你能不能給他玩會兒，你應(yīng)該給他玩。但他沒有！
小Q問我：可是，媽媽，我沒有跟他分享！
我告訴他：這不叫分享，小朋友們友好相處，一起玩玩具，才叫分享！你愿意跟這樣的小朋友分享東西嗎？
小Q搖搖頭。
現(xiàn)在，教育理念里，最有名的詞語之一，就是“分享”。
學(xué)會分享，似乎是孩子們的必修課。
但，我擔(dān)心的是，這理念在執(zhí)行時(shí)，會跑偏！
說實(shí)話，在小Q與男孩爭執(zhí)時(shí)，我有一瞬間想過，要不要上去勸小Q放手先讓那男孩玩，讓小Q學(xué)會“大度”？順便顯得我們“有家教”？
但是，憑什么呢？把自己喜歡的東西拱手讓給不友好的人，就叫大度？對不友好的人無原則退讓，就是有家教？然后，我再告訴傷心不解的小Q，這叫“分享”？
失去喜歡的玩具，屈服于兇悍的對手，滿腹委屈看著別人玩著自己被搶走的玩具，這算哪門子分享？
這樣真的不會影響小Q的心理發(fā)展？
2、
家里有時(shí)候會來一些小朋友來做客。
有些小朋友看中小Q的玩具，愛不釋手，全程拿在手中不肯放下，偏偏那也是小Q喜歡的玩具。
小Q會跑來告訴我：媽媽，他玩了很長很長時(shí)間了，我也想玩一會兒行不行？
最初，我對他說：他是客人，沒見過你這個(gè)玩具，很喜歡，想多玩一會兒，因?yàn)樗丶液缶屯娌坏搅恕Ｔ蹅兊耐婢咭窒恚瑢Σ粚Γ?/p>
小Q不解：分享不是兩個(gè)人一起玩嗎？可我老是玩不到啊，他不跟我分享！
我便讓小Q再找一個(gè)玩具，去交換客人的玩具，如果他不成功，我會幫助他對客人小孩說：這個(gè)玩具，你能不能和小Q輪流玩，這樣大家都能玩到，好不好？
通常，孩子們都會樂意。
我不想讓小Q覺得，分享是一件委屈的事情，是有去無回的事情。這樣，只會讓孩子更拒絕分享。
我也會帶小Q去別的小朋友家做客。
有一次，到一個(gè)小朋友家，小Q看見很多與自己家不一樣的玩具，也很開心。
他很喜歡其中一個(gè)玩具，當(dāng)場就問我：媽媽，回家可不可以給我買一個(gè)這個(gè)，要一模一樣行不行？
我說：可以啊！
孩子奶奶在旁邊一聽，立刻把玩具塞到小Q懷中，熱情道：你把這個(gè)帶回家，送給你了！反正我家現(xiàn)在也不怎么玩這個(gè)了！
一旁的小孫子懵了片刻，委屈得當(dāng)場哭起來。邊哭邊說：不是的奶奶，這是我的寶貝啊，不能送給他！
我連忙把玩具送回去給孩子：小Q不會要你的寶貝的，你不要擔(dān)心！
孩子好不容易止住哭泣，奶奶竟然上去又試圖拿回玩具塞給小Q，大聲道：老師有沒有教你們要分享要分享啊？？
孩子又號啕大哭。
最后，小Q走上前去給他吃了定心丸：媽媽會給我買的，我不要你的！我們現(xiàn)在一起玩一會兒這個(gè)玩具行不行呀？
孩子用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
孩子奶奶尷尬的對我說：這孩子，不懂事……
我最終沒忍住，對她說：以后千萬別不經(jīng)孩子同意就把孩子心愛的東西送別人，這樣的分享，傷孩子。
我不知道她能否理解，但孩子失去心愛玩具的恐懼和不解，絕不是“分享”二字可以讓他釋然。
3、
我們小時(shí)候，家長都沒太教我們?nèi)绾畏窒怼?/p>
原因很簡單，不是不教，而是不能教。
那時(shí)候的物資遠(yuǎn)不如現(xiàn)在豐富，可能一盒餅干就會花掉父母幾分之幾的薪水。
父母可能會十分為難的告訴我們：如果有小朋友來找你玩，你不要鬧著吃那個(gè)進(jìn)口餅干哦。
問為什么，父母支支吾吾無法說出口，現(xiàn)在想來，的確為難。
那種情況下，到底要不要讓孩子和別人分享呢？
那種分享，會給人帶來快樂嗎？是的，或許孩子會快樂，甚至?xí)X得驕傲，你看，我家有這種餅干，我也給你吃呢！你家一定沒有吧！
我認(rèn)為，那種快樂，更多是虛榮帶來的。這樣的分享，有可能埋下孩子長大后虛榮的種子。而這樣長大了的我們，也并沒有不懂分享。倒是明白了：分享這件事，不是為了讓別人得到快樂或者認(rèn)可，而是得量力而為。
4
有個(gè)朋友，跟我吐槽他妻子。
他家中富有，都是他這些年在外努力掙回來的，很是不易。
他的妻子賦閑在家，卻特別熱衷與朋友分享財(cái)富和物品。
朋友來借她家的豪車，她二話不說奉上鑰匙，連朋友開去哪都不問，借幾天幾夜不還也無所謂。每個(gè)月，朋友都能收到N條違章罰款提示，有的顯示在外地。回家一問，妻子也很茫然：我沒開去這些地方啊！
再一細(xì)想，哦，借給某朋友開的。
朋友震怒，妻子一臉淡然：干什么，有好東西要會分享，你五歲的兒子都知道！罰款能有多少？交了唄！你好意思去叫我朋友交罰款嗎？
朋友氣得無言以對。
這還不算，平日里，妻子有什么好化妝品，好物件，身邊那些女朋友看中了，只要開口說“喜歡”，妻子二話不說就送給人家。在外面吃飯，只要妻子在，統(tǒng)統(tǒng)妻子做東。
為此，朋友沒少跟她吵架，問她憑什么如此把他辛辛苦苦掙來的錢不當(dāng)回事。
妻子的答案是：你不是叫我在家沒事多交些朋友，多和社會接觸嗎？交朋友不需要跟人家分享好東西嗎？要不然誰理你？
朋友氣得要吐血：你這簡直是要帶壞兒子！
事實(shí)上，他們五歲的兒子已經(jīng)在母親的耳濡目染下，養(yǎng)成了同樣的習(xí)慣：有什么好東西，不管多貴多來之不易，朋友喜歡，立刻奉上！
因此，他身邊也總是圍繞著很多“小朋友”。他覺得：這樣交朋友，真的太有成就感了。
朋友為此差點(diǎn)跟妻子離婚，最后，賣了妻子的豪車，收回妻子的財(cái)政大權(quán)，自己把工作地點(diǎn)盡量靠近自己家所在的城市，有空就親自教育孩子。
而當(dāng)妻子無法再如此“分享”時(shí)，身邊那些長期圍繞的朋友，大部分都消失無蹤了。
我很感慨。
她走入了“分享”的誤區(qū)，把“盲目分享”當(dāng)成了獲取社會認(rèn)同，取得自我滿足的途徑，
而一個(gè)人的社會認(rèn)同，卻絕不是來自于這種簡單粗暴的“分享”行為。
除了盲目分享這樣的極端例子，我們身邊也一定有另一種極端。
有一種人，特別小氣，什么東西都藏著掖著偷摸著自己享受，從不與人分享。
比如辦公室里，大家輪流帶食物來分享，雖不會指定誰帶，但大家都得自己心中大概有數(shù)。
唯獨(dú)那么一個(gè)人，她可能每次都享用別人的食物，卻從來不帶食物來分享，裝傻充愣。
或者朋友一起出去吃飯聚餐玩樂，依然大家輪流做東，只有一個(gè)人，次次參加，卻從不掏錢！
還有一種人，倒是不沾別人便宜，別人分享的食物他不吃，別人邀請的聚會他不參加，但他也絕不與人分享、請人吃飯。
眾所周知，這種人人緣都不怎么好。但這樣的人，絕不只是因?yàn)椴粣鄯窒矶司壊睿男愿窭镆惨欢ㄓ衅渌麊栴}。
5
分享是什么？
我認(rèn)為，應(yīng)該是一方根據(jù)自身實(shí)際條件，心甘情愿把自己的事物與對方共享，并且雙方都從分享中感受到快樂與滿足。
我想與你分享，你不想接受，我非叫你來與我共享，這叫“強(qiáng)迫”；
我不想與你分享，你非要來享用，這叫“強(qiáng)搶”；
我想與你分享，卻沒有這個(gè)條件，我無法分享，這“無可厚非”；
我為了與你分享，得到你認(rèn)可，超出實(shí)際能力，為了“分享”而“分享”，這叫虛榮；
孩子之間的分享，大多是一些玩具、好吃的東西、好玩的事情。但如果不注意引導(dǎo)，依然可能會讓孩子進(jìn)入“分享”的誤區(qū)，成長為一個(gè)“盲目分享”或者“極其不愛分享”的人。
至于如何讓孩子學(xué)會正確分享，也很簡單，告訴孩子以下幾點(diǎn)：
分享不是為了取悅別人，而是讓彼此都開心；
分享不是為了證明自己，而是與人交往的一種必備能力；
分享值得提倡，但前提是“心甘情愿”。
對于我們大人來說，我們的大多數(shù)分享，起碼都是心甘情愿的，是因?yàn)橄胍窒矶窒怼?/p>
而對于孩子來說，“分享”有可能直接代表著“失去”，會“委屈傷心”，是為了得到“懂事”“有家教”“有面子”這些孩子們無法理解的評價(jià)。
至于如何能讓孩子“心甘情愿”分享？那就要靠家長言傳身教以身作則了！讓孩子感受到：與正確的人，分享值得分享的事物，會得到快樂！
是的，分享并不是“無私”的，它得給我們帶來快樂！分享不是單方面的付出，而是至少會收獲到“快樂”。
別再為了“懂事“有家教”“有面子”讓孩子分享了，這樣的分享，快樂的，只有你自己！
