運(yùn)用思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)屬于你的TED

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這次的課程滿滿的干貨,需要消化的東西有些多,所以在思維導(dǎo)圖的布局上也花了一些心思,但還是有些差強(qiáng)人意的地方,因?yàn)閮?nèi)容較多,所以也就有稀疏有密集,不過(guò)在關(guān)鍵詞上,我對(duì)原本的大知識(shí)框架更為深入的細(xì)化了一下,算是2.0吧,如果升級(jí)3.0,可能要換張大點(diǎn)的紙了哈哈哈。通過(guò)一次又一次的練習(xí)實(shí)踐,感覺(jué)在畫(huà)面整體的立體度上,布局上都有了一些進(jìn)步,但還是需要不斷提高速度,雖然畫(huà)中心圖的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但很多細(xì)節(jié)的地方還是有點(diǎn)費(fèi)心思了,比如小圖標(biāo)。這次內(nèi)容多,也用了較多的小圖標(biāo),足足有28個(gè),不過(guò)由于內(nèi)容過(guò)于緊湊,一級(jí)分支的圖標(biāo)沒(méi)有特別完善,也沒(méi)有更多的空間進(jìn)行補(bǔ)充了,以后有機(jī)會(huì)再完善3.0吧??傊?,這次的課程內(nèi)容,對(duì)我后期的教學(xué)會(huì)有很大的幫助,不管是不是演講類型的,都是一個(gè)很大的收獲。

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