? ?我想告訴孩子們，這個(gè)世界值得我們活下去！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――題記
? ? ? 在日本首都東京郊外一座不起眼的灰色小樓里，他白發(fā)白須，戴著一副黑框大眼鏡，穿著米色吊帶褲。在小朋友們看來，他是那個(gè)畫出了龍貓、小魔女琪琪、千與千尋、金魚姬波妞的老爺爺；在我眼里他是我快樂一生的源泉！認(rèn)識(shí)他是在一部動(dòng)畫片！
? ? ?一部《龍貓》，一段我童年的回憶！樸素的畫風(fēng)，簡(jiǎn)單的故事情節(jié)；單純可愛的孩子，和藹可親的老太；高聳的大樟樹，神秘的龍貓……宮崎駿又一次給我講述了一部充滿幻想，充滿童趣的童話故事。不禁讓我們回憶起孩提時(shí)代在鄉(xiāng)村淳樸的童年生活。影響我的一生！
? ? ? 可以說宮崎駿的《龍貓》是一部充滿神話色彩的夢(mèng)幻劇，但我覺得它更是一部很單純，很樸實(shí)的童話劇。與宮崎駿其他作品不同的是《龍貓》的畫風(fēng)簡(jiǎn)單純樸，寫出了鄉(xiāng)村生活的樸實(shí)祥和，沒有太多的渲染，也沒有過于夸張的奇幻。講述的是和爸爸一起搬到鄉(xiāng)下的兩姐妹，在家附近的一棵大樟樹下發(fā)現(xiàn)了傳說中只有好孩子才能看見的龍貓。其間發(fā)生了很多不可思議而有趣的故事。一天，妹妹小米和姐姐吵了架之后，便獨(dú)自出走去找自己生病住院的媽媽，途中卻迷了路。姐姐在四處尋找無果的情況下，只好求助于龍貓。善良而溫和的龍貓喚來龍貓電車，載著姐姐找到了迷路的妹妹，乘著龍貓電車，妹妹把親手摘的玉米送給了媽媽，希望她早日康復(fù)。
? ? ? 宮崎駿拍的是“自己想拍”的動(dòng)畫，而不是“大家喜歡”的動(dòng)畫。他是個(gè)怪老頭，卻是我最崇拜的英雄！小時(shí)候我是從一個(gè)孩子的視角去看他的電影。劇中的很多細(xì)節(jié)以及對(duì)話都是以一個(gè)剛剛對(duì)這個(gè)世界有懵懂念想的孩子描寫的，這里的孩子則可以看成是劇中的小梅，小梅在劇中大約三四歲的樣子，對(duì)自己周圍的一切都會(huì)感到好奇，為了看到灰塵精靈她能一直盯著墻上的縫隙… 而姐姐小月已經(jīng)上學(xué)，對(duì)這個(gè)世界的看法和認(rèn)知已經(jīng)初步成熟和了解，媽媽因病住院她就擔(dān)當(dāng)起了照顧妹妹的任務(wù)。而龍貓?jiān)趧≈锌梢允且粋€(gè)虛幻的角色，它是根本不存在于小梅小月生活的那個(gè)世界，而小妹小月對(duì)大龍貓的印象和邂逅可以看成是姐妹倆因?qū)Ω浇男颅h(huán)境以及大樟樹林存在的神秘感而產(chǎn)生的幻想。從另一個(gè)方面講，我們也可以理解為大龍貓是姐妹倆在聽到爸爸和婆婆講的神話故事后于夢(mèng)中形成的虛幻角色。在這部電影中，龍貓第一次出場(chǎng)是在小梅在院子中玩耍時(shí)無意中通過一個(gè)幽深的灌木叢掉入了大樟樹的樹洞里，她在這里發(fā)現(xiàn)了大龍貓，然后調(diào)皮的趴在大龍貓的肚皮上美美的睡了一覺，而后當(dāng)小妹醒來之后卻被姐姐和爸爸發(fā)現(xiàn)躺在了一篇灌木叢中。龍貓第二次出場(chǎng)是小梅和姐姐小月在公交站點(diǎn)等待爸爸下班回家的時(shí)候，不過這次是姐姐小月首先看到了龍貓，而小梅此時(shí)卻趴在了姐姐的背上睡著了。龍貓的第三次出場(chǎng)是在姐妹倆半夜醒來的時(shí)候，這次三個(gè)龍貓圍著姐妹倆種下的樟樹籽跳來跳去，最后通過咒語將她們剛剛種下的樟樹籽變成了一片足以遮天蔽日的樟樹林。而龍貓的最后一次出場(chǎng)則是姐姐小月為了尋找迷路的妹妹跑到樟樹林中尋求龍貓幫助的時(shí)候。在我看來，龍貓只是妹妹小梅夢(mèng)中的幻想所形成的一個(gè)角色，而童心未泯的姐姐小月在妹妹的描述下也或多或少的形成了龍貓的形象。所以，《龍貓》帶給我的是一部圍繞姊妹倆的夢(mèng)境展開的一部亦真亦假的童話故事。
? ? ? ?我最喜歡的不是他故事里面的主人公，而是那些不知名的小精靈，樹靈、灰塵精靈、恐怖王蟲、每天搬煤的小煤炭球，這些小小的東西充滿了大自然最本真的東西，宮崎駿寫這些的靈感都來自于他每年都會(huì)定時(shí)把山上家中的物什拿出來曬太陽及吹吹風(fēng)，他說是因?yàn)榧抑形锸驳纳耢`也需要定時(shí)出來感受一下新鮮空氣，在我們國(guó)傳統(tǒng)文化中即有各類崇拜自然生靈、萬物和諧相處的現(xiàn)象出現(xiàn)，例如人們膜拜祭祀樹靈、土地公公等，這些生靈與我們?nèi)祟愐粯樱巧嬖诖笞匀恢械摹盎觎`”之一。但是隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，科技工業(yè)在大地上的不斷演化，漸漸地人們?cè)谡鞣匀坏倪^程中，對(duì)大自然的敬畏感都被現(xiàn)實(shí)“抹去”了。所以他將這些深刻的含義也寫在了他的故事中！童稚時(shí)并沒有看出這些內(nèi)涵，長(zhǎng)大后才覺得故事下還有深沉的思考！這個(gè)怪老頭反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，希望人與人之間是美好的，人與自然之間是和諧的，可是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中卻往往事與愿違，所以他將自己的思考理想寫在了故事中，笑中帶著淚水，溫暖中帶著人們的思考！
? ? ? 時(shí)光荏苒，白駒過隙一般，童年的天真爛漫早已離我遠(yuǎn)去，可是劇中的小梅小月正是每個(gè)人童年時(shí)的寫照，單純，可愛，好奇，執(zhí)著。童年的我曾做過許許多多奇幻的夢(mèng)，有過數(shù)不清的天真幻想，而童年的這一切在劇中便幻化成了可愛而又神奇的龍貓，它無所不能，它有神奇的法術(shù)，它出現(xiàn)在每個(gè)孩子的夢(mèng)里，它是每個(gè)孩子的多啦A夢(mèng)。每個(gè)人的童年亦曾有過一個(gè)屬于自己“秘密花園”，它存在于每個(gè)孩子心底的最深處，里面充滿了孩子們的幻想和好奇，我總是將自己想象成童話故事里的某個(gè)主人公，可以是精靈，可以是冒險(xiǎn)王；可以是王子，可以是公主，總之，他是每個(gè)人都羨慕的故事里的英雄或主角，而那座“秘密花園”理應(yīng)屬于童話故事里的主人公，里面裝滿了孩子心里所看到的，想象到的東西。它是一座只有孩子才能發(fā)現(xiàn)的“秘密花園”。宮崎駿給我了天馬行空的幻想，給了我對(duì)這個(gè)世界所有美好的想象，讓我不論生活中發(fā)生什么苦痛悲傷，都能懷一顆赤子之心去面對(duì)！
? ? ?很多人看過宮崎駿電影的第一感覺是很奇幻，很靈異。更有甚者說他寫的其實(shí)是一部鬼片，描寫了一個(gè)關(guān)于奇怪虛幻事物的鬼故事，并且拿出大量“證據(jù)”以說明“鬼”在何處。但在我看來，這些評(píng)論未免言之過重，亦或是摻雜了些許雞蛋里面挑骨頭的主觀因素，成人之所以說這部電影讓人覺得靈異奇幻是因?yàn)樗麄兪钦驹谝粋€(gè)成人的視角上去看的，這個(gè)視角不免摻雜了太多成人世界里的世俗因素。立場(chǎng)不同，出發(fā)點(diǎn)也就不一樣，世界觀價(jià)值觀，會(huì)因此有不少差異。而他本身卻是站在孩子們的立場(chǎng)上，從一個(gè)剛剛懵懂的幼年孩子的視角去敘述故事。不管是劇中的音樂，人物的肢體動(dòng)作，還是孩子們的神態(tài)，心理活動(dòng)以及無忌的童言，無不讓人感到這是一部從頭到尾徹徹底底的童話故事。宮崎駿的電影作品，像《天空之城》、《幽靈公主》、《千與千尋》、《懸崖上的金魚公主》以及我們這部《龍貓》都可以看做是童話故事，就像小時(shí)候看過的《格林童話》、《安徒生童話》都屬于徹頭徹尾的童話。而他們之間的不同在于，宮崎駿的作品將童話、動(dòng)畫提升到了一個(gè)新的人文高度，融入了不少現(xiàn)代社會(huì)中人們所涉及的社會(huì)生活元素，觸及了人們心中最隱秘最敏感也是最脆弱的部位，從而讓我們不斷的去反思去自省。他的作品就像是喧囂城市里一片仍未被污染踐踏的草地，久旱之后從天而降的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我心底的秘密花園，讓我在忙忙碌碌而又些許浮躁的生活中依然可以找到丟失已久的童心。 我一直認(rèn)為《龍貓》是宮崎駿寫給孩子們的童話故事，也是一部寫給成人們的尋找童心，返璞歸真的童話倫理劇。
? ? ?宮崎駿說：“我想告訴孩子們，這個(gè)世界值得我們活下去。我一直是這么想的。”而宮崎駿電影，結(jié)局往往不是正義戰(zhàn)勝邪惡，而是正義在邪惡中得以存留，宮崎駿的故事滿足了我所有的童年幻想，他讓我在成長(zhǎng)的路上永遠(yuǎn)保有一顆童心，讓我永遠(yuǎn)熱愛著這個(gè)世界！
? ? ?在我們鄉(xiāng)下，也有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據(jù)說只有小孩子純真無邪的心靈可以捕捉他們的形跡。如果靜下心來傾聽，風(fēng)聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音。
? ? ? 你聽……
