大概是上上周周末，帶孩子參加了一場圍棋比賽。這是他定出業余5段之后，我第一次陪他參賽，心情與以往大不相同。

以前，他定段比賽，我在場外等待，緊張地手腳冰涼，心跳加速。這次可以用心如止水來形容，避開人群，尋一處安靜的角落看起書來，不問結果。

因為他已經定出業余5段了，業6順其自然，不強求。這大概就是我如此平靜的原因吧。

孩子上初中后，學業較以前繁重。我告知他有這樣的比賽：每組第一名有定出6段的機會，2到6名有5段2星，7到12名有5段1星。是否要報名決定權在他。

剛開始孩子猶豫了，直到報名結束的前一天，他決定要去試試。

“那到時周末作業怎么辦？”

“有半天時間加兩個晚上的時間，我會盡快做完的。”

“怎么想去參賽啦？”

“我想去檢測一下自己的棋力有沒上漲。”

“那是什么原因讓你有那樣的想法呢？”

“我平臺上上過弈8，不久前和機器人下棋挑戰了里面的職業一段水平，讓我有信心去一試。”

孩子有此決心，我當然支持。讓我欣喜的是孩子知道自己想要什么，并且勇敢地去實現，這是難能可貴的。

他對比賽結果要求不高，所以一天半的時間比下來，沒什么壓力和心理負擔，5勝2負排在小組第六。對于輸的那兩局有必要提一下。

連贏4局后，在第5局遇到高手。孩子下完出來說對手太厲害，下不過輸了，坦然接受。

第六局下得時間特別久，快一個半小時了他才出來，臉色陰沉，在我說“這局下了好久”后，他一下子哭了出來，邊哭邊懊悔：“本來人家時間要不夠會輸的，我下錯了一步，被抓住機會，他翻盤了。”

“沒事沒事，已經下完了不要去想，調整好心態迎接下一局。”我趕緊安慰，拿出紙巾讓他擦眼淚。紙巾擦了一張又一張，等孩子發泄完最后一局也開始了。

雖然五六局都是輸，但是心態完全不一樣。一個對手棋高一籌，一個對手勢均力敵，孩子最在意的還是在大好形勢下被扭轉，無奈在輸方簽上名字，承認了對方比自己強，盡管心有不服。

最后，孩子可惜道：“沒定上6段。”“那有什么關系，你的目標達到了。”我開導道，“去年才贏3盤，今年贏5盤，前4盤還是連勝的，5段2星有了，你做到了，沒什么好遺憾的。”

我發現：當人們的目標超額完成，離下一個目標差一點時，就會悶悶不樂，純真如孩子也不例外。俗話說“知足者常樂”還是有道理，無論是生活、學習或是工作上，應該為達到當前的目標而感到高興，至于下一個目標，無論距離差多少，那是將來要做的事情。

所以，孩子，該開心的時候開心，業6不是必需的，你已經很棒了。