想要寫這篇文章，是因為教學(xué)當(dāng)中給我的感悟。從今年7月才過來學(xué)球的小明，最近的一次比賽，無限接近目標(biāo)－國家二級運動員證（網(wǎng)球），考級賽雙打比賽當(dāng)中5：2領(lǐng)先，且拿到了3個賽點，卻被對手逆轉(zhuǎn)。我上去安慰道：“的確，很可惜，你離成功很近了，可惜對手表現(xiàn)更好，所以他贏了。沒關(guān)系，還有年前的一次比賽。”小明當(dāng)時很懊惱，脫口而出一句話，讓站在我旁邊的知了老師暴跳如雷……
小明當(dāng)時就簡單的一句話：“下次比賽，可能還是沒有好的結(jié)果啊。”孩子首先想到下次比賽，可能仍舊結(jié)果差強人意。這樣的直白，讓從未對小明發(fā)脾氣的知了老師火冒三丈，知了老師當(dāng)即怒斥道：“如果一開始只想到?jīng)]有好結(jié)果，就不去努力的話，這樣子，真是太不像話了。真到了那天，結(jié)果會如你所愿。”
反倒是小明的搭檔－阿鑫輸了球之后，表現(xiàn)得很淡定，輸球下場來之后，沒有說一句懊惱的話，表情很輕松，還面帶笑容。阿鑫也是這場比賽的主要得分者，贏下的5局，主要靠阿鑫斗智斗勇拿下的，比賽當(dāng)中，還搶接了幾次本應(yīng)該小明接的球，雖然不提倡這么做，但是說明一點，阿鑫在這次比賽當(dāng)中，是有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>
整場比賽，我作為主教練，都是完整看下來的，比賽當(dāng)中，一直在鼓勵小明和阿鑫，他們兩個表現(xiàn)也確實很好，比賽一開始就取得3：1的開門紅，并且運用他們的智慧和勇氣把這個優(yōu)勢保持到了5：2，隨后就是噩夢般的開始，他們的對手的發(fā)球局，這局是第八局。發(fā)球者龔啟宏主動調(diào)動起自己的情緒，非常亢奮地打球，每一次得分，他都會大聲的吼叫，為自己加油鼓勁。要知道，前七局都是我們親友團(tuán)在每一分結(jié)束的時候，我們大聲吼叫鼓勁加油得來的。
也許是沒有退路，也許是到了背水一戰(zhàn)的節(jié)骨眼上了，對手龔啟宏沒有退路了，他似乎找到了激發(fā)自己的臨界點，總之，他完全變成了另外一個人，每得到一分，他就為自己和隊友加油鼓勁一次。要知道第八局，小明和阿鑫可是拿到了2個賽點啊，可是面對第一個賽點，龔啟宏一發(fā)失誤，二發(fā)不減力的情況下發(fā)球，可見他真是殺紅眼了，完全不顧雙誤的風(fēng)險。第二個賽點，最后一球的時候，龔啟宏還是選擇風(fēng)險最大的高壓球，球打得不重，踉踉蹌蹌的過網(wǎng)，剛好落到阿鑫奮力奔跑卻夠不著的位置。對手非常完美的挽救了2個賽點，好像是運氣，其實還是憑借實力拿下了這關(guān)鍵的一局。
隨之后的，第九局，第十局，第十一局，第十二局。龔啟宏個人的崛起，帶動了他的搭檔，勢如破竹，讓我方選手沒有找到破解的辦法，阿鑫和小明幾乎吞了一個隱形的蛋。
也許這一次比賽的失利未必不是一件好事情吧，當(dāng)然失利是痛苦的，對不滿18歲的小明和阿鑫來說特別是，但是人都是不斷經(jīng)歷從低谷到高峰又從高峰跌倒低谷的過程，跌得越低回彈的就會更高。
經(jīng)歷過這次，想必小明和阿鑫的未來會更好，當(dāng)然也許他們會進(jìn)入低潮一段時間，但是相信只要有我們老師鼓勵，他們會堅強起來，慢慢成長起來，最后奪取目標(biāo)。尤其針對小明，應(yīng)該學(xué)會不問結(jié)果只管努力，只要行動，通常結(jié)果比想象的要好。
其實比賽事后，我跟知了老師探討到究竟為什么小明會說出那樣的話，晚上睡覺的時候我?guī)е@個問題想，早上一覺醒來，我就想明白了。我在夢里回想到自己17歲的時候，在八中讀書，準(zhǔn)備高考，由于身邊同學(xué)都是衡陽選拔出來的高材生，拼勁全力在學(xué)，但是在班上成績始終不能排在前面的我，時常擔(dān)心考試成績不好，被同學(xué)笑話，于是后來學(xué)習(xí)反倒是不會特別用功，這樣考試沒考好，有個邏輯可以支撐我：反正我沒努力，沒考好是正常，不能說我能力有問題，不是我的問題。小明應(yīng)該跟那時候的我一樣的想法。
相比較競爭激烈的男子選手，女子比拼的激烈程度就低多了，總共才6人參賽，進(jìn)入前三就是可以參加高水平網(wǎng)球高考哦，二本線進(jìn)入一本好大學(xué)，不是夢，可以很輕松。家里有女娃的網(wǎng)球發(fā)燒友，抓緊機會哦，湖南青少年網(wǎng)球賽等你來戰(zhàn)。
